12--分数与小数的互化.pptVIP

分数和小数的互化 分数的意义和性质 绿色圃中小学教育网 http://www.L 一、复习导入，揭示课题 把一条3m长的绳子平均分成10段。 问题：每段长多少米？ 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 10 3 绿色圃中小学教育网 http://www.L 一、复习导入，揭示课题 把一条3m长的绳子平均分成5段。 问题：每段长多少米？ 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 5 3 绿色圃中小学教育网 http://www.L 一、复习导入，揭示课题 问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？ 0.3= 0.6= 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 5 3 10 3 5 3 10 3 绿色圃中小学教育网 http://www.L 小结： 这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示， 也就是说小数和分数是可以相互转化的。 二、探究新知 1、怎样能较快地把小数化成分数？ 问题：怎样较快地把小数化成分数要注意什么？ 小数表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000……的分数，再化简。 3 5 0.3= 0.6 = = = 10 3 10 6 10 6 5 3 绿色圃中小学教育网 http://www.L 试一试 问题：说说