3、走姿礼仪教案3、14、15、16.docVIP

PAGE 11 PAGE 1 职教中心教师教案 讲授课题 走姿和蹲姿礼仪 课型 新授、 讲练 教案 序号 16-7 教学目标 知识与技能目标 通过学习，使学生了解走姿是展现人的动态美的重要形式，并能够正确规范的行走。 过程与方法目标 通过实例分析、视频解析、分组讨论使学生了解规范的走姿在工作中的重要作用。 情感态度与价值观目标 通过学习，树立端正的态度，体会标准走姿蹲姿的重要性，在现实生活中积极地、主动地用所学知识来指导自己的实践。 教学重点难点解决办法 教学重点 能运用所学知识规范自己的行走。 教学难点 走路时的摆臂、步位步幅、稳定性和协调性。 解决办法 多进行练习 教学手段运用 多媒体 学法指导 教师教法 讲解示范 学生学法 讨论、练习、模仿 教师活动 学生活动 课 题 导 入 一、课前五分钟 展示不同的走姿和蹲姿，并讨论不同走姿和蹲姿给你的印象。 二、案例导入：“小虾米” 学生展示 并讨论 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 小夏是酒店客房联络员，平时主要负责电话预定房间和订餐工作。小夏每次接听客户的电话总是很热情，给客户留下很深刻的印象。但小夏却又一个绰号，叫“小虾米”。因为他