4孙权劝学(优秀案).pptVIP

1、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？ 十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃即吃惊，又情不自禁的发出赞叹。这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。 2.“大兄何见事之晚乎”这句话，表现了吕蒙当时怎样的心情? 为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。“乎” 相当于“啊”，表感叹语气，表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。 3.为什么“士别三日即更刮目相待”？ 因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。反问句，指责中带有自豪的语气。 4、“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ 拜见蒙母，与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可，是个敬才，爱才的人，进一步从侧面表现了吕蒙才略的巨大长进。 --《资治通鉴》 1.了解有关司马光及《资治通鉴》的文学常识；掌握文中涉及到的常用文言词语。（重点） 2.疏通文意，学习本文运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法。（难点） 3.学习规劝的艺术——善劝，培养善纳雅言的品质，理解学习的重要性。（重点） 学习目标 　　《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 内容以政治、军