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- 2019-07-06 发布于天津
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身心障生之口腔生教立宜特殊教育校教活元名牙的造教班生人教日期教分教融入生命教育生教育生程度元教目知能出至少五口腔造在提示下能出或指出至少三口腔造在提示下能出或指出至口腔位置能出至少五口腔的功能在提示下能出或指出至少三口腔的功能在提示下能出或指出至少一口腔的功能技能能依照指示嘴巴打能依照指示嘴巴打在助下能依照指示嘴巴打情意能知道口腔功能的重要性能知道口腔功能的重要性能知道口腔的重要性教活教源量方式分配活一卡字卡同自己的大嘴巴照二引起同今天有有用到牙今天有有吃阿同如果有牙有什果牙重不重要自教具展活一
身心障礙學生之口腔衛生教學
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國立宜蘭特殊教育學校 教學活動計畫
單元名稱
1-2牙齒的構造
教學班級
學生人數
教學日期
教學時間
50分鐘
教學節數
1節
融入議題
生命教育、衛生教育
學生程度
單元
教學目標
H
M
L
認知
1.能說出至少五種口腔構造。
1.在提示下能說出或指出至少三種口腔構造。
1.在提示下能說出或指出至口腔位置。
2.能說出至少五種口腔的功能。
2.在提示下能說出或指出至少三種口腔的功能。
2.在提示下能說出或指出至少一種口腔的功能。
技能
1.能依照指示將嘴巴打開
1.能依照指示將嘴巴打開
1.在協助下能依照指示將嘴巴打開
情意
1.能知道口腔功
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