对蜡烛燃烧产物探究的改进.pptVIP

对蜡烛燃烧产物的实验改进探究 实验在教材中所处的地位与作用 本实验是初中化学的第一个探究性实验，学生对化学学习的兴趣较浓，实验的成功与否直接关系到以后学习化学的积极性,若实验现象明显，学生会体会到实验成功的喜悦，对以后的化学教学起了良好的铺垫作用。 实验原型展示 教材中选用一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯分别罩在蜡烛火焰的上方。 课本实验的不足之处 １、用烧杯收集水蒸气时，烧杯距离火焰的高度不好掌握，烧杯太低容易被熏黑，还容易烫伤手，太高则收集不到水蒸气；时间也不好控制，烧杯出现小水珠后再加热水珠又蒸发了。 2、上这节课的时间是在开学后的一周左右，九月份天气炎热，水蒸气难以凝结成水珠，实验效果很不明显。 3、检验二氧化碳时，因为内壁沾的澄清石灰水有限，因此变浑浊的现象不突出，实验效果不理想。 4、原实验是在敞开体系中进行，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，烧杯口向下，大部分二氧化碳可能从烧杯中逸出，所以看不到明显的现象。 实验原型的不足之处 改进后的实验器材 250mL集气瓶、玻璃片 实验过程 1.将蜡烛固定在玻璃片上，点燃蜡烛。 2.用集气瓶罩住蜡烛，让蜡烛自然熄灭 ３、等蜡烛自行熄灭后，观察集气瓶瓶内壁，有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成了水。 4、将集气瓶正放，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，用玻璃片盖住集气瓶口