五年级品德与社会期末考试质量分析.docVIP

（2017—2018学年第一学期） 五年级品德与社会期末考试质量分析 一学期的教学工作已圆满结束，为进一步落实新课程改革精神，培养学生良好的思想品德与行为习惯，现对五年级品德与社会期末检测考试情况予以总结分析。 一、试题分析 本次检测试卷共分六个大题：题型新颖，突出教材重点，贴近学生的实际生活，知识覆盖面广。既考查了学生对品德和社会知识的了解，又考查了学生在生活中的实践应用能力，在情感态度价值观上也有较好的体现。其中第一大题知识展示，主要考查学生的基础知识。第二大题既考查学生对知识的了解，要培养学生的判断能力。第三大题考察了同学们联系生活实际，学以致用的能力，又训练学生的机制灵活的能力。第四大题、归类，考查学生对故现代通讯方式的归类。第五大题、生活写真，试题处处告诉我们不能私自拆看别人的书信，这是违法的行为。第六大题，简答题。考察学生对科技产品在生活中的运用。总之，本次检测考试为教师今后进行小学品德教育指引了方向，有利于引导教师重视学生平时的行为教育，爱国教育，使其养成良好的生活、行为、道德习惯。 二、答卷分析 本次期末检测考试学生表现非常出色，大部分学生能掌握课本里的基础知识，达到了预期的教学目标，基本上能够独立地完成答卷。现对我校五年级学生的4份答卷进行全面分析： 1、得分情况：在参试的4人中及格率达75%，最高分97分，最低分42分，优秀率为75%。 2、答题情况如下： （1）一至二大题正确率达95%，说明同学们对基础知识掌握的很好，掌握了本教材的教学内容。 （2）第三大题是此次检测考试中失分最大的一题，填空题学生答题困难较大。 （3）第四大题归类题，得分率是百分之百。 （4）第五大题生活写真，学生都能抓住中心，但都写不完整，还需将强训练。 （5）第六大题简答题学生答的较好。 三、几点建议 从上面的试题和答卷情况来看，我们虽取得了一定的成绩，但还存在着太多的忧虑。我们的科任教师今后如何开展《品德与社会》的课堂教学，应注重学生的哪些方面的培养？结合本次期末检测考试，我有以下几点建议: 1、 学生学习习惯的养成上需进一步加强，尤其是认真审题的习惯，认真书写的习惯，有的失分不是学生不会而是审题不认真所致，有时也因书写不规范导致不必要的失分。因此，在教学中要让同学们多多动手。 从学生答题情况也不难看出在钻研教材、教学方法、开展教学活动以及责任心等方面暴露出来的问题。我们还需要把品德与社会的教学带入到学生生活中去，让同学们多了解、多实践、多收集，把课堂教学与实际生活有机的结合起来，不能再延续过去那种只画重点让同学们“死记硬背”的教学模式。 教师：席菊珍 2018年1月18日