青岛版小学数学三年级下册 周长和面积的比较 说课稿.docVIP

《长方形和正方形周长与面积的比较》说课稿 这节课是《义务教育教科书》（青岛版）小学数学六年制三年级下册第五单元信息窗3的内容。 下面我将从“教材分析”、“教法、学法设计”、“教学过程”和“板书设计”四个部分进行说课。 这节课教学内容是在学生初步掌握了长方形和正方形的特征以及面积与周长的计算的基础上进行教学的，同时又是今后学习其他平面图形如平行四边形、三角形、梯形、圆等周长和面积的基础。因此，这节课在整个教材中起着承前启后的作用。 信息窗呈现的是爸爸、妈妈与孩子算装修费用的情境，借助问题“买石膏线和木地板至少各需要多少钱？”引入对长方形周长和面积的比较，让学生明白在解决问题时要根据实际情况求出面积或周长，知道它们的意义、计算方法和单位名称方面的区别。 教学对象是三年级的学生，学生具备了一定的自主探究和小组合作的能力，在认知发展水平上表现出好奇、喜欢动手操作，容易被直观形象、生动活泼的东西所吸引的特性。在知识储备上，已经初步掌握了长方形和正方形的特征，会用计算公式来求长方形和正方形的周长和面积，但运用知识解决问题不够灵活。根据上述分析，结合课程标准，我确立了本节课的教学目标、重点和难点。 1．知识与技能: 在实际情境中，运用所学长方形和正方形周长和面积的知识和计算方法，解决生活中的实际问题，并感受周长和面积的不同。 2．过程与方法:经历观察、比较、分析、归纳等过程, 区分长方形、正方形