语文人教版八年级上册信客教学过程.docVIP

《信客》教学实录 1、同学们，上课前我们来共享一段《感动中国》的颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。大家听明白获奖人是从事什么职业了吗？这就是2005年度十大感动中国人物之一——四川乡邮员王顺友的颁奖词。(PPT第一页) 2、今天，就让我们走近这个特殊的职业，走进余秋雨的《信客》。（PPT第二页） 3、学习一篇写人的文章，我们一般要解决的问题有哪些？ （生回答，师归纳，板书？什么人 什么事 什么品质） 4、请找出课文课文中对“信客”这一职业的注释。 信客是一种私人职业，不受任何机构的管理。一个地方外出谋生的人多了，少不了带几封平安信，带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就得用得着信客了。 他们背着重重的行李，跋山涉水、风雨兼程，一身破衣旧衫，满脸岁月风尘，状如乞丐，为远行者们鞠躬尽瘁，自己却是最苦的远行者。 5、那么本文中的信客是一个怎样的人？有怎样的遭遇呢？课前老师布置了任务，同学们有没有认真预习？请大家在预习的基础上，用简洁的语言概括一下课文每个部分写了些什么？ 概括准确，预习充分，很好。 6、老师设计了一个“信客档案”，请同学们小组合作、跳读课文，从文中捕捉出相关的信息来填充档案的内容。