以培养化学师范生教学技能为主线的微课程设计分析——以宁夏大学化学微格教学课程为例.pdfVIP

目录 第一章绪论…………………………………………．1 1．1研究背景……．．．………．．………………．……………．．1 1．1．1微型学习和微课程的全面兴起………．…………………．．1 1．1．2师范生教学技能培养的核心要求……．……………………1 1．1．3微课程推动下的师范生教学技能培养变革…………………．1 1．1．4体验式学习指导下的微课核心案例设计．…………………．．2 1．2研究目标……………．………．…．……．………………．2 1．3研究思路和方法．………………．．．．…．…．………………．3 1．3．1研究思路，……．…．．……．……．…．………………．3 1．3．2研究方法．…………．…………．……．……………．3 1．4研究意义…………．…………………………………．…4 1．4．1有利于化学师范生教学技能培养课程的完善…．…………．…．4 1．4．2有利于化学师范生教学技能的提高……………………．…．4 1．4．3有利于微课程设计与实施模式的突破………………………4 1．5论文框架结构………………．……