立德大学健康休闲学院休闲资源暨绿色产业学系硕士班研究.ppt

康寧大學健康休閒學院休閒資源暨綠色產業學系碩士班研究計畫書 探討NGO對於河川保育之認知機制 指導教授: 胡子陵 博士 研究計畫人：王帝文 一、前言 ?今日社會中，非營利組織亦稱為第三部門（the third sector），與政府部門（第一部門）和企業界的私部門（第二部門），形成第三種影響社會的主要力量。所以非營利部門係出自於公民社會，以民間組織為其運作型態，為國家、市場以外的第三部門?。丘昌泰 (2007)。 非政府組織的存在是為了各種不同的目的，大多數是為了推廣其成員所信仰的政治理念，或實現其社會目標。常見的非政府組織包括了環境保護組織、人權團體、照顧弱勢群體的社會福利團體、學術團體等。 故本研究之目的為： (一)瞭解NGO對台南市海佃國小小台江讀書會學生課後志願環境服務、行動學習(Mobile Learning)成效及家長、學校之支持度、認知及學習成效之影響。 (二)提出NGO對課後行動學習之成效及未來政府教育單位推廣環境教育之參考方向。 二、研究問題與文獻探討： 任何一個成熟的社會，其政府、商界及非政府組織都要有一個均等的發展，非政府組織的功能，是不能被政府或商界取代的，原因如下： 政府在社會上的角色是要人民生活富足；而商界在社會上的角色是創造財富。正因為這個社會上的角色，限制了政府及商界的活動，而非政府組織的功能就是要用第三方角色，去完成社會上的使命。 非政