家庭商新议中的艺术---中山.pptVIP

家庭的整体成长 情感牵引教育法 不同时期学习特点和任务各不相同 初一，学习方法和习惯养成是关键时期 初二，知识量最多的一个年级，是初中阶段的 转折期 初三，复习巩固，冲刺中考的决胜期 家庭教育中孩子的问题“疲软”具体表现为： 聪明的家长去规划一个人 家庭教育 第一是指向未来 第二完成免疫 第三形成孩子的力量 学校教育和家庭教育区别： 学校教育给予观念 家庭教育给予力量 学校教育是短期可测量的教育 家庭教育是长期而不可测量的教育 学校教育是以内容为指向的教育 学校教育是家庭教育的展台 没有一个人是被别人改变 情感牵引教育法的基本原则 第一，营造良好的交流氛围 第二，通过引导情绪来引导孩子行为 与孩子对话的基本秘密是： 一，无特定目的的对话 二，鼓励性目的的对话 说这样一句话： 三，批评性目的的对话 同步体会对方的感受情况下进行的。 批评的目的： 四，教学类的对话预习：复习旧知识听课：以听为主，以及为辅复习：过电影---复原笔记---- 规范化训练 沟通语言的四个步骤 沟通本身是为了营造和谐， 和谐本身体现了科学。 和谐关注的是人的情感， 和谐强调的是共同发展。 共同发展就是要把教育孩子当成是