美国大学入学制度之二.pptVIP

國際文化體驗美洲組 東西方教育模式的差異 (一)美國的十二年基礎教育 六年小學教育(elementary program)。 三年的中級教育(intermediate program)即初中(junior high school)。 三年的二等教育 (secondary program) 即高中(high school) 。 數年的高等教育。 (二)Senior year 也就是12年級，對於美國高中生來說是極為重要的一年！ 準備申請大學。 開始為未來的職業作打算。 12年級生在校內扮演重要領導角色的時候。 (三)SAT（Scholastic Assessment Assessment Test ） 美國高中生進入美國大學的標准入學考試 考試成績被美國3600 餘所大學接受認可, 同時也被加拿大所有大學接受認可。  (四)美國跟台灣的差別 學生的「自由」跟「創意」。 對於學業的觀點與想法。 老師與學生之間的關係。 總而言之，學生自己的努力是最重要的。 (五)具體的例子 考試 (台灣→唯一正解 美國→開放式問答，以深論題為主) 2. 社團活動 3. 社區發展 (台灣→剛起步 美國→近成熟，且非常重視) (六)上課日 上課時間為早上八點至下午三點。 中午有一小時為午餐時間。 (七)美國大學入學制度之ㄧ 各大學依各高中畢業生在該大學的表現，而預定各高中畢業生錄取名額。 採申請制 有全國性入學考試主要由兩財團 ETS （ Educational Testing Service ）與 ACT （ The American College Testing Pro-gram ） (八)美國大學入學制度之二 各學校招生基本上是自主的。 有人懷疑，為何美國申請制度不會產生如台灣人情關說的現象? 答：此在於美國人多元化的價值觀。 (九)修課走向之ㄧ 學生在選校上有較多的選擇空間 美國大學較注重通識教育： (1)常春藤盟校→「人文素養」 (2)哈佛大學→「核心課程」 (3)耶魯大學 a.前二年→通識教育 b.後兩年→專業科目 (十)修課走向之二 美國大學較注重通識教育： (4)哥倫比亞大學 a.文理學院→哲學、文學、歷史、藝術 音樂 b.工科學生→選其二。其目的在給大學生一個寬廣的知識視野，培養「學者」而不是訓練「學匠」。 台灣→社會偏狹科系觀 (十一)美國家長對孩子 有效地知道孩子的想法 (1)不時地去了解一下孩子們所承受的壓力 (2)責備和批評只會讓自己更加生氣 (3)師長的肯定 尊重孩子的獨立性 (1)把孩子視為獨立各體 (2)讓孩子做自己的決定 和孩子“漫不經心地交流” (1)說話要簡潔,而且要用正面指導 (2)和孩子做一些“漫不經心的交流” ?  (十二)資料來源： .tw/rogf2310/post/1278315694 .tw/info/america/know.htm .tw/ae_web/about_5.htm /secondary/intro.htm .tw/usa02/usa02.html Thank you for listening! We’re group 3 * *