中区技职校院区域教学资源中心-西螺农工.DOCVIP

PAGE PAGE 1 國立西螺農工105年度永續與美感規劃小組會議 會議紀錄 一、時間：105年03月17日（星期四）中午12時00分 二、地點：本校第一會議室 三、主席：蔡校長天德 記錄：吳佳峻 四、出席人員：陳主任文德、方主任慶豐、翁主任文峰、鄭主任志明、 廖教官時興、王主任憶秦、沈主任秀琴、高主任參發、 蘇主任雅君、導師楊素惠、教師鄧詩豪、家長代表廖秋淑、 學生代表廖有朋、財產管理員陳胤彤、技士葉明彪、 工友丁銘君、書記吳佳峻 五、主席致詞： 各位同仁大家好，因梅花池中的植物常被小魚吃掉，為維持生態平衡，特別請教專家協助設計梅花池的生態，也請各位同仁對梅花池的設計規劃發表意見。 六、業務單位報告： 總務處翁主任：1.因進修部前兩棵玉蘭花的樹穴過小，導致樹穴破裂，擬重新鋪設樹穴，廠商估價為7萬多元。 2.我們請建築師規劃解決中山堂四周高低不平及排水阻塞的問題，規劃後總金額為153萬，待建築師做最後規劃即可定案。 七、討論提案： 提案一：梅花池設置水生自然生態系統案，提請討論。 說明：1.梅花池共分成A、B、C、D、E、F共6區。 2.之前與校長一同拜訪自然生態研究協會許春德老師，經實地檢視本校梅花池，提出以下建議： (1) 靠近行政大樓的A區於下方要圍鐵絲網，高度和水面一樣高，堆放15公分細砂放養螺貝類，目的在清除水中自然沉澱物和魚類排泄物，魚類排泄物另可作為植物的養分。 (2) B區於下方要圍鐵絲網，堆放15公分細砂種植滯水性植物，以淨化水質，並提供魚類充足的含氧量，廣植蓮花，以降低水溫。 (3) C區集中放養錦鯉，植栽保持原狀，因吳郭魚數量過多，故捕捉吳郭魚使其數量減少。 (4) 梅花池新建步道西側中間部分（D區）廣植蓮花，以降低水溫；東側至淺水之間種植布袋蓮淨化水質；深水區廣植蓮花，以降低水溫。 (5) 自行步道橋東側淺水區（E區），經與丁銘君先生討論後，建議種植傘草、鳶尾草、紙莎草。 (6) 靠近格致大樓的深水區（F區），要種植布袋蓮，因布袋蓮生長速度快，故此種植區要圍起來。布袋蓮可淨化水質、吸附漂浮物。 3.梅花池的生態： 錦鯉排泄物供給螺貝生長養分→螺貝提供水草生長養分→水草製造螺貝所需含氧量→水草提供魚類水中含氧量→魚類排泄物提供水草生長養分，此生態可減少水中漂浮物。 丁先生：1. B區除了種植滯水性植物之外，另養殖蝦子以分解水池底下的腐質物，浮草本身會產生氧氣， 2. B區東側因水池溫度過高會產生碳酸鈣，此處大量種植布袋蓮以吸收碳酸鈣。 3. D區種植睡蓮以降低水溫，因吳郭魚幼魚會穿過鐵絲網，故飼養筍殼魚吃C區未撲殺的吳郭魚幼魚，以減少吳郭魚數量。 4. 種植傘草、鳶尾草、紙莎草以提供蝦子庇護的場所，橋的旁邊建議種鳶尾草和紙莎草或其他植物。 5. 布袋蓮大約6月到10月開花，因顧及長期整體梅花池的美感，建議再增加浮生植物的種類，如印度杏菜、台灣萍蓬草，許老師建議種水禾，但此植物開的白花太小，整體來看為純綠色，色系過於單調，故不考慮。單純布袋蓮的色系太過單調，兩種色系的浮生植物較豐富，台灣萍蓬草和水金英為黃色系，布袋蓮為紫色系，印度杏菜為白色系，再請大家提供不同意見。 陳主任：A區的螺貝類要食用魚類排泄物，但A區底下有鐵絲網，魚類排泄物無法進來，螺貝類要如何食用魚類排泄物？ 主席：水池下面已有過濾淨水循環系統，目前系統是晚上循環，之後會改成24小時循環，水池底下有兩根水管吸入循環系統，系統再將水流入水池，各區的水都可流動循環，故A區的螺貝可吃到C區的排泄物，要確認循環的流量是否夠大，若不夠大，可增購循環系統。 鄭主任：D、E、F區是否也可養魚？因這些區域學生較多，可供學生觀賞，C區可供外來賓客觀賞，兩邊都養魚整體景觀較為平衡。 丁先生：我之前已和許老師討論過此問題，若兩邊都養魚，魚的數量越多，優養化的程度會加速，且需要的食物會增加，排泄物也會增加，水生植物不夠，氧氣也會不夠，水中碳酸鈣的濃度會增加，優養化程度也會加速，故決定集中在一個區域，以維持水中生態。 主席：水的流動可以減緩水的優養化，但因排水的馬力不足，且池水太淺，故還是考慮依照現況來做改變，若挺水性植物不夠，