从百草园到三味书屋先学后教.pptVIP

四件事： ①提问“怪哉”虫的事。 ②到三味书屋后面的园里去自寻乐趣。 ③师生读书。 ④课堂上在指甲上做戏，画画儿。 枯燥乏味但也有乐趣 三味书屋哪些地方可以看出孩子们的乐趣？ 折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，捉苍蝇喂蚂蚁，在指甲上做戏，画画儿…. 3、寿镜吾先生是一位怎样的老师呢？ 他是极方正、质朴、博学的人，严而不厉，宽容。 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。 （1－8） （10－24） （9） 景物有声有色，充满乐趣。 内容：枯燥 美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。 雪地捕鸟，带来无穷乐趣。 形式：单调 但也有乐趣 课文通过对百草园自由欢乐生活和三味 书屋学习生活的记叙，表现儿童热爱大自然、 追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再 现了私塾教育的若干侧面。 拓展延伸 积累有关“童真”“童趣” 的诗歌： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——高鼎《村居》 小时不识月，呼作白玉盘。