第31课三角函数的恒等变形与求值.doc

仙城中学高考数学一轮复习备课手册 第26课 三角函数的恒等变形与求值（2） 一、教学目标 1．掌握两角和与差的余弦、正弦、正切公式及倍角公式； 2．能用公式进行化简、求值及证明． 二、基础知识回顾与梳理 1、化简：． 【教学建议】本题主要是为了帮助学生熟悉公式，掌握公式的特征。教学时，教师可以引导学生通过变角运用不同的和差角公式． 2、是否为周期函数？有最大值吗？ 【教学建议】本题选自课本，主要是复习和差角公式的逆向运用，让学生体会到三角变换是研究三角函数的主要工具，教学时，教师可以引导学生将题与和差角公式进行比较，对有关形如的三角函数式的化简进行归纳，帮助学生理解一些常见的结论． 3、已知，且是第二象限角，=1，求 ． 【教学建议】本题改编自课本习题．教学时，可引导学生“拆角”，体会化归思想，在本题中就是用已知角表示所求的角．也可以通过解方程的方法解出并将两种方法进行比较让学生体会哪种更简捷、更合理． 4、 ． 【教学建议】本题主要是复习和差角正切公式的逆向运用，由的正切表示． 5、化简：＝　　　． 【教学建议】本题选自课本习题,指数有一次和二次,提问本题升幂还是降幂?为什么? 三、诊断练习 1、教学处理：课前由学生自主完成4道小题，并要求将解题过程扼要地写在学习笔记栏。课前抽查批阅部分同学的解答，了解学生的思路及主要错误．将知识问题化，通过问题驱动，使