社区总体营造.ppt

圖書館在國民小學教育的地位 毛慶禎 輔仁大學圖書資訊學系 2006年6月21日 法令 憲法 國民學校教育法 國民中小學九年一貫課程綱要 圖書館法 國民小學圖書館設立及營運基準 社區總體營造 人民的權利 人民有受國民教育之權利與義務。 憲法第21條 教育文化，應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。 憲法第158條 國民受教育之機會，一律平等。 憲法第159條 六歲至十二歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費。其貧苦者，由政府供給書籍。 憲法第160條 學習領域 語文 生活課程 數學 社會 健康與體育 藝術與人文 自然與生活科技 綜合活動 重大議題 資訊教育 人權教育 環境教育 生涯發展教育 性別平等教育 家政教育 基本能力 了解自我與發展潛能 欣賞表現與創新 生涯規劃與終身學習 表達、溝通與分享 尊重、關懷與團隊合作 文化學習與國際理解 規劃、組織與實踐 運用科技與資訊 主動探究與研究 獨立思考與解決問題 圖書館的地位 國民小學之行政組織，得參照下列各款辦理： 教務處：...資訊與網路設備、教具圖書資料供應 圖書館 圖書館，指蒐集、整理及保存圖書資訊，以服務公眾或特定對象之設施。 圖書館法第2條 圖書資訊，指圖書、期刊、報紙、視聽資料、電子媒體等出版品及網路資源。 圖書館法第3條 學校應視實際需要普設圖書館, 中小學圖書館︰指由高級中等學校以