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《指南录后序》
教学目标:
通过查阅工具书,能识句读、正确地诵读,能梳理课文中的文言现象,并能将其翻译成现代文。
在了解人与时代的关系的基础上,感受作者崇高的爱国热情与人格操守。
通过对本文的学习,能对“操守、信仰”及“忠君、爱国”等问题进行思考,并展开讨论。
教学重难点:
1、查阅工具书,能识句读、正确地诵读,能梳理课文中的文言现象,并能将其翻译成现代文。
2、了解人与时代的关系的基础上,感受作者崇高的爱国热情与人格操守。
教学过程:
一、导入
在前面一个板块“祖国土”的学习当中,我们感受到了超越时空、超越民族的爱国情感。情感是人类共有的,也是一个永恒的话题。而高尚、伟大的人格同样也能
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