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初中数学教师新课程标准 考试模拟试题 一、选择题（其中 1— 10 题是单选题， 11— 15 多选题） 1、数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。 A 、交往互动 B、共同发展 C、交往互动、共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。 A 、教教材 B、用教材教 3、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。 A 、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题 4 、在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ） A 、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学 5、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。 A 组织者 合作者 B 组织者 引导者 C 组织者 引导者 合作者 6、学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。 A 、生动活泼的 主动的和富有个性 B、主动和被动的 生动活泼的 C、生动活泼的 被动的 富于个性 7、推理一般包括（ ）。 A 、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C 、合情推理和演绎 推理 8、、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生， 适应学生个性发展的需要， 使得：（ ） A 、人人学有价值的数学 B、人人都能获得良好的数学教育 C、不同的人在数学上得到不同的发展 9、数学活动必须建立在学生的（ ）之上。 A 、认知发展水平 B、 已有的知识经验基础 C、兴趣 10、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（ ）。 A 、基础性 B、普及性 C、发展性 D、创新性 11、在“数与代数”的教学中，应帮助学生（ ）。 A 、建立数感 B、符号意识 C、发展运算能力和推理能力 D、初 步形成模型思想 12、课程内容的组织要处理好（ ）关系。 A 、过程与结果 B、直观与抽象 C、直接经验与间接经验 二、填空题（每小题 2 分，共 20 分） 13、数学是研究 和 的科学。 14、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述： 、 、 、 。 15、在各学段中， 《标准》安排了四个方面的课程内容： 、 、 、 。 16、“综合实践”是一类以 为载体、 的学习活动，是 帮助学生积累 、培养学生