五年级上册学写倡议书教案.docVIP

主备教师 授课教师 使用时间 第 周星期 （2013年 月 日）第 节 学习内容 百花园二 第 2课时 课型 综合实践 学习目标 知识与技能 在参与社会调查的基础上，学习撰写倡议书。 　　 过程与方法 引导、观察、收集、写作 情感态度与价值观 培养学生的调查能力和写作能力。 教学重点 能说会道和笔下生辉，指导学生抓住景物的特点，具体描述。 教学难点 能说会道和笔下生辉 教具运用 PPT 教学过程 一、谈话导入 同学们，上节课我布置了大家以“文明公民”为内容的社会调查，目的是增强同学们做文明公民的意识，这节课我们就来展示、交流调查结果，并用倡议书的形式向有关部门反映情况。 二、展示、交流调情况 1.利用展示仪，展示各组的调查情况，请小组长做代表进行讲解。（附：调查表格） 地点 调查情况 在此散步或经过的人数 从草坪穿越的人次 在草坪玩耍、遛狗的人次 其他 2.讨论：这些不良行为会造成怎样的影响和危害。 3.小结过渡：为构建和谐文明的社会，我们应该将存在的不足反映到有关部门，现在我们就来学写倡议书。 三、写倡议书 （一）出示倡议书范本，让学生掌握其格式。 （展示课件第五屏） 格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、 结尾、落款五部分组成。 1.标题：一般在第一行正中，用较大的字体写上“倡议书”三个字。 2.称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。 “广大的青少年朋友们”如“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。 3.正文：正文内容一般包括以下一些方面 1）写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。 （2）写明倡议的具体内容和要求： 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 4.结尾： 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 5.落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 （二）生写倡议书。 1.学生根据调查内容，自由写倡议书。 2.交流部分写完的倡议书。 四、布置作业 1.完成倡议书的书写。 2.写得好的倡议书寄到有关部门。 板书设计 学写倡议书 1.标题：。 2.称呼：。 3.正文： 1）写倡议书的背景原因和目的： （2）写明倡议的具体内容和要求： 4.结尾：。 5.落款：。 教学后记