原创力文档- 4
- 0
- 约1.15千字
- 约 2页
- 2019-07-03 发布于天津
- 举报
的制备及转化刘丽君宁波神舟学校浙江宁波苏教版专题第二单元生产生活中的含氮化合物按照浙江省普通高中学科教学指导意见版发展要求要求学生认识氮氧化物的性质并通过对含氮化合物性质实验的探究让学生体验实验探究的过程和乐趣所以本专题相关内容适合采用实验探究法进行教学而且本专题关注化学与技术社会的关系既要使学生认识到合成氨对人类文明的巨大贡献体验化学科学的重要价值又要学生关心硝酸型酸雨形成的原因及开展环境保护问题的探究笔者对铜和硝酸反应的实验装置进行了改进通过改进后的实验装置既可以使学生了解硝酸的性质也可以使
NO的制备及转化
刘丽君
宁波神舟学校 浙江 宁波 315177
苏教版专题4第二单元 “生产生活中的含氮化合物”，按照《浙江省普通高中学科教学指导意见》（2014版）发展要求，要求学生认识氮氧化物的性质，并通过对含氮化合物性质实验的探究，让学生体验实验探究的过程和乐趣。所以本专题相关内容适合采用实验探究法进行教学。而且，本专题关注化学与技术、社会的关系，既要使学生认识到合成氨对人类文明的巨大贡献，体验化学科学的重要价值，又要学生关心硝酸型酸雨形成的原因及开展环境保护问题的探究。
笔者对铜和硝酸反应的实验装置进行了改进，通过改进后的实验装置，既可以使学生了解硝酸的性质，也可以使学生轻松探究氮
文档评论（0）