细节决定成效.ppt

一、《课程方案》概述/（三）课程设计思路 细节决定成效 上海市教育委员会教育研究室 张福生 《细节决定成败》汪中求 “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细…… 提 纲——三个部分 第一部分 新课程下课堂教学有效性的意义 第二部分 有效课堂教学的关键与重点 ——理念、原则与环节、细节 第三部分 细节决定成效 ——课堂教学实施细节举例（30个案例简析） 有效教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的惟一标准。 近来学者们形成的共识： 一是学生的进步和发展是有效教学的根本体现； 二是有效教学必须合乎教学规律； 三是有效教学要能满足特定的社会和个体的教育需求； 四是有效教学是一种理念。 有学者对有效教学的再界定： ——从教学理念层面看：以学生发展为主旨，强调以科学理论为指导，关注教学有效，提倡教学方式多样化； ——从教学实践活动层面看：以遵循教育教学规律为前提，