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- 2022-09-17 发布于江苏
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克伯屈设计教学法;一、克伯屈生平;二、克伯屈教育思想及其历史地位;(二)、克伯屈教育思想;②教育即生长;(2)教育目;2、教育方法论;;两种方法各有以下不一样特点: ;(2)、有效学习基本原理和主要元素;(3)、决定学习程度几个原因;(4)、附伴学习和累积学习;三、克伯屈设计教学法;;2、设计教学思想溯源;3、设计教学法特点:;4、设计教学法有以下几个分类:;5、设计教学普通实施过程:;2、设计教学思想可取之处;3、该设计教学思想不足之处;三、设计教学思想在实践中应用;;五、设计教学案例;含有启普发生器功效气体制备装置设计;六、设计教学思想对我们启示;(1)道尔顿制 ;(2)设计教学;(3)能力分组 ;(4)兴趣分组
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