学生最爱趣味化活动化的课程.pptVIP

作文課就像吃美食！ 天下雜誌教育基金會希望閱讀網站 .tw/doc/page.jspx?id=40288ab21d937a7b011da92137420003 2008-11-17 親子天下 作者：林玉珮 誰說國文課一定很枯燥？在簡素蘭老師的課堂上，吃糖果、看照片，可都是精心設計的學習活動。 多樣化、活動化、趣味化 「為什麼什麼東西到你手中就成為生動有趣的教材？」許多上過台北市實踐國中老師簡素蘭國文課的學生總好奇地問，對她既服氣又覺不可思議，更期待下一堂課的精采。 以下就是這位拿過教育部教學卓越金質獎、全國Super Teacher、亞太暨大中華區創意教師比賽特優、GreaTeach 創新教學比賽特優等數不清榮耀、二十年資深教師簡素蘭如何抓住學生注意力的分享。 多年的教學經驗告訴我，沒有哪一種特別有效的教學法能長期得到學生關愛的眼神。但教學若能以學生為主體，教學內容與方法能多樣化、活動化、趣味化，就能維持學生的學習熱情。 學生最愛趣味化、活動化的課程 把課程活動化、趣味化，又帶點挑戰，更是抓住學生專注力的最有效方法。我曾經把食物與作文結合，請學生在作文課吃零食、啃水果甚至吃料理。但天下沒有白吃的午餐，學生在吃美食前都得先完成各種感官摹寫，也就是讓他們浸潤在情境體驗中，把精微的感受轉換成文字輸出。 例如有學生這麼形容棉花糖，「棉花糖像七彩雲，隨風飄搖，真想用它來當被子，一定會有一