《约分》PPT课件(人教版)-(1)[1].pptVIP

1、求下面各组数的最大公因数: 15和5 7和20 24和36 5 1 12 一、复习导入 2、28 的因数有： 42 的因数有： 所以28和42的公因数有： 1、2、4、7、14、28 1、2、3、6、7、14、21、42 1、2、7、14 和 是一回事吗? 75 100 3 4 他已经游了 全程的 。 3 4 一共要游 100 m，小 明已经游了75 m。 3 根据分数的基本性质，分数的分子 和分母同时除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 75 100 = 75÷25 100÷25 = 3 4 观察思考： 的分子和分母有什么关系？ 3 4 = 3×25 4×25 = 75 100 2. 展示学生作品。 二、动手操作，初步感知约分 3. 观察这三个分数你有什么发现？ ＝ ﹦ 1. 两张大小相同的正方形纸片，请你用其中一张纸片表示出它的 ， 用另外一个正方形表示出和 相等，但是分子、分母比较小的分数。 16 4 16 4 二、动手操作，初步感知约分 4. 这三个分数大小一样，看上去你更喜欢哪个分说说理由。 5. ﹦ ﹦ ﹦ ﹦ ﹦ ﹦ 在这三组相等的分数中你喜欢哪几个分数？ 6. 请你仔细观察这些最简分数看看它们有什么共同的特点？ ﹦ ﹦ 、 的分子和分母只有公因数1， 像这样的分数叫最简分数。 1 4 3 5 7. 用你自己的话说说什么是最简分数。 二、动手操作，初步感知约分 8. 小练习：同桌两人一组，一个同学说一个最简分数，另一个同学判断一下他说的是不是最简分数。 9. 再次出现图和分数。 ﹦ ﹦ 指出下面哪些分数是最简分数？为什么？ 三、深入研讨，掌握约分方法 1. 如果没有纸片帮忙，你能把这个分数约分吗？（出示： ） 2. ①自己独立想一想，把 约分成一个最简数。 ②如果有困难可以向身边的同学请教。 ③你这样约分依据是什么？再想一想还有其他的约分方法吗？ 24 30 = 24÷2 30÷2 = 12 15 12 15 = 12÷3 15÷3 = 4 5 最简分数 可以用分子和分母的公因数（0除外）去除 我直接用分数的分子和分母的 最大公因数（1除外）去除。 24 30 24÷ 30÷ = = 4 5 6 6 如果能一下看出分子和分母的最大公因数，直接用它们的最大公因数去除比较简便。 把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。 约分时也可以这样写: 24 30 12 15 4 5 4 5 = 或者 24 30 4 5 4 5 = 每一步中都是用分子、分母的哪个公因数去除的? 把上下两行相等的两个分数用线连起来。 9 21 4 6 3 7 2 5 6 8 3 9 3 4 1 3 2 3 10 25 三、总结提升，反思质疑 1. 今天我们研究了约分，能说说你有什么收获吗？ 2. 你还有什么问题没解决吗？ 9 1、下列分数中哪些是最简分数，把不是最简分数 的化成最简分数。 9 4 2 4 1 3 5 四、巩固练习，强化知识 2、判断下面各等式，哪些是约分？为什么？ 10 15 = 2 3 20 24 = 5 6 = 6 12 12 24 2 3 = 4 5 ( ) ( ) ( ) √ ( ) √ × × 3、医院门诊 42 56 = 7 8 7 8 18 12 = 6 4 = 2 4 1 6 4 30 45 4、指出下列分数分子和分母的最大公因数. 15 21 8 12 15 3 4 1 3 4 16 1 4 3 18 8 24 5 20 5 30 6 24 6 18 4 24 1 6 12 36 12 36 6、猜灯谜,连谜底. 作业布置 练习十六 第1、2、3、4题