艺术与人文领域教学重点.ppt

藝術與人文團隊 胡嘉真/蕭涵云/高嘉穗 三年級視覺教學 藉由線條遊戲複習線條的種類，並從生活中發現線條的運用。 發現生活中的色彩，並運用色彩來創作。 了解童玩的發聲方法與製作會發出聲音的童玩。 以黏土捏塑的方式創作運動員的姿態。 另融入本校「環保藝術」特色課程 認識基礎樂理(音符、休止符與拍號)。 基礎節奏的練習與創作。 歌曲演唱/直笛演奏。 了解直笛運氣、運舌的方法。 練習吹奏Si、La、Sol三音組成的樂曲。 系列音樂家介紹與樂曲欣賞教學。 三年級音樂教學 直笛選購問題（一） 購買原則：以「大品牌」的直笛(如山葉、雙燕等)為佳，購買場所可參考以下順序： 1.樂器行 2.書局 3.大賣場的直笛雜牌較多，品質不易分辨。 直笛選購問題（二） 直笛分為「英式」與「德式」兩種，本校建議選購巴洛克式(英式)直笛： 1.直接詢問店員。 2.直笛管身背面註有「B」字樣。 3.直笛外包裝直接印「英式直笛」。 德式直笛（背面註有「G」字樣）為次要選擇，並非不可，最好不要。 四年級視覺教學 藉由觀察自然與生活中的各種美感形式，體會視覺構成元素。 藉由多種媒材的接觸，享受豐富有趣的創作經驗。 藉由藝術家的認識與作品的賞析，欣賞多元的創作手法。 提升以視覺藝術表達思想的興趣和自信，讓藝術成為生活中的習慣。 四年級音樂教學 基礎樂理： 鍵盤與音階 升記號、本位記號 附點四分/八分音符 力度記號、連結線與圓滑線 強起拍子和弱起拍子 。 標題音樂、原住民音樂。 歌曲演唱教學 直笛演奏教學進階： 無變化音、左手與右手指法完整 教學。 校本課程：系列音樂家介紹與樂曲欣賞教學。 教學評量 多元化的評量方式 測驗、表演、作業、口頭、書面報告、上課表現(學習態度)。 藝術人文領域 胡嘉真老師的藝文網站：真有「藝」思!! /j514art-j514 蕭涵云老師的藝文網站：?I am Cloud 我是天空裡的一片雲?. /hsiao-hanyun/