读《给教师的建议》考试题及答案.docVIP

PAGE 8 PAGE 1 江源镇九义校《给教师的建议》读书学习试题 姓名 得分： 一、填空(3x20=60分) 1、我们认为，要唤醒那种无动于衷的学生，把他从智力的惰性状态中挽救出来，就是要是这个学生在某一件事情上把自己的知识显示出来，在智力活动中 。 2、能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的 的看法。 3、知识，既是目的，也是 。 4、课堂教学应当引起良好的情绪感觉，即从学习中得到 ，从掌握新知识的紧张劳动中得到的健康的 。 5、一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们 ，不断的补充他们的知识的大海。 6、 是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口。 7、学生应当感到自己的知识，思想，技能是一种 。 8、想克服负担过重的现象，就得使学生有 。 9、书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止 （这是使人智慧迟钝的大敌）的最强有力的手段。 10、给《教师的建议》一书的作者是前苏联 （全名）。 11、一个人终其一生能够读完的书不会超过2000本，而且其中相当大的一部分是应当在上学的年代里读过的。因此，必须教给学生 ，教他在读书的同时认识自己，教他从书籍里受到教育，并且生活在书籍的世界里。 12、苏霍姆林斯基认为教育工作中最重要的是 。因为学习并不是把知识从教师的头脑里移到学生的头脑里，而首先是教师跟学生之间的活生生的人的相互关系。 13、苏霍姆林斯基认为教师的教育素养中首先是指教师对自己所教的学科要有 。因为教师在学校里教的是科学基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。 14、教师不尊重“ ”，学生也就不尊重教师，然而更加危险的是，学生也像教师一样地不愿意思考。 15、苏霍姆林斯基认为掌握知识就是使周围世界的事物、事实、现象和事件在一定意义上成为 的东西。　 16、 实践证明，当课堂上所讲的教材里既包含一定“分额”的 又包含一定“分额”的新的东西时，才能唤起建立在思维的本质上面的兴趣。 17、 我们认为，兴趣已经激发起来即目的已经达到的标志，就是课堂上出现一 种 的气氛 18、在优秀教师那里，学生学习的突出特点，就是他们对学习的对象 采取 的态度。 19、 发达的智慧的最重要的特征是观察力，是“用我们的智慧的眼睛在事物 的 该事物的能力。 20、与观察力紧密联系的，还有智力发展的其他特征，如： 、 、 、灵活性、 独立性、 判断性。 二、多项选择题(2X20’=40分) 1、众所周知， 可以提高学生对学科的兴趣，加强学生的注意力。 （ ） A、讲授手段 B、联想的手段 C、直观的手段 2、 是一种使人变得崇高起来的力量。 （ ） A、同情心 B、羞耻心 C、感到知识 3、我想强调指出，学生的第一件爱好就应当是 （ ） A、体育运动 B、喜爱读书 C、热爱劳动 4、要尽量多地进行试验和实验，尽量多地让学生手和 多做动作。（ ） A、手指 B、腿 C、脑 5、我深信， 劳动——这是最能启迪智慧的劳动活动之一。 （ ） A、工业 B、农业 C、手工业 6、智育是在掌握知识的过程中进行的，但不能简单地把智育归结为积累知识包括： （ ） A、获得知