二分法教学设计.docVIP

教学设计 教学设计 用二分法求方程的近似解 作者：洪朝晖 学科：数学 单位：芜湖市第一中学 二00七年10月 “用二分法求方程的近似解”教学设计 芜湖市第一中学 洪朝晖 教学目标 知识与技能目标： （1）了解二分法是求方程近似解的一种方法. （2）体会函数的零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问题的意识. （3）根据具体函数的图像，能够借助计算器或计算机用二分法求相应方程的近似解. 过程与方法目标： （1）通过经历“用二分法求方程近似解”的探索过程，初步体会数形结合思想、逼近思想等. （2）通过设置数学学习环境，让学生了解更多的获取知识的手段和途径. 情感态度与价值观目标： （1）在具体的问题情境中感受无限逼近的过程，感受精确与近似的相对统一. （2）在探究解决问题的过程中，培养学生与人合作的态度、表达与交流的意识和勇于探索的精神. 教学重、难点： 重点：二分法基本思想的理解，用二分法求方程近似解的步骤. 难点：求方程近似解一般步骤的理解和概括 教学方法与教学手段： 教学方法：问题—情境式教学 新课程背景下要求学生学习具有主动性、独立性和问题性等，结合本节教材内容和学生的认知水平，本节课采用建构主义理论支持下的“问题—情境”式教学. 教学手段：现代信息技术辅助教学 教学流程： 创设问题情境 ? 方法探究 ? 揭示规律 ? 巩固提高 ? 交流合作 ? 总结