七年级语文上册对话类文章如何突出中心课件新人教版.pptVIP

* 回顾谈话 “为什么不可以用智能手机？学生也要跟着时代走。”我问。 “你们这些孩子都还小，要用啥子手机嘛，平常把大人的手机给你玩一下都不错了”妈妈轻描淡写地说。 “为啥子吔？我都上初中了，不小了，而且现在这个社会，出门不带个手机好不方便嘛。”我反驳道。 “不，出门可以带手机，老年机。” “爬，我带老年机，我吃多了。” “滚” 角色朗读 女儿：“为什么不可以用智能手机？学生也要跟着时代走。” 妈妈：“你们这些孩子都还小，要用啥子手机嘛，平常把大人的手机给你玩一下都不错了” 女儿：“为啥子吔？我都上初中了，不小了，而且现在这个社会，出门不带个手机好不方便嘛。”我反驳道。 妈妈：“不，出门可以带手机，老年机。” 女儿：“爬，我带老年机，我吃多了。” 妈妈：“滚” 读了这则材料，你最强烈的感受是什么？请用一句话表达。（2分钟） 感受角度 人 说话不艺术的棒槌 事 事情黄了是因为不会说话 物 对智能手机的执着追求 情 说话随意背后的宽松和谐 理 善借资源才是真正的学习高手 审视感受 朗读自己的“谈话记录单”，你最强烈的感受是什么？请用一句话表达。（2分钟） 并请标明感受角度。 拟正标题 人: 说话不艺术的棒槌 奇葩棒槌 事：事情黄了是因为不会说话 爬，滚 物：对智能手机的执着 追求 滚蛋吧，老年机 情：说话随意背后的宽松和谐 和谐的尴尬 理：善借资源才是真正的学习 高手 资源去哪儿了 拟正标题 根据自己的对话记录和感受，为自己的作文拟一个突出中心的正标题（2分钟） ××××× ——餐桌前的谈话 链接： 中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。 突出中心 ——以《餐桌前的谈话》为例 突出中心第一招 拟标题突出中心 突出中心第二招 对话突出中心 1、对话语言（内容）突出中心 2、对话人的表现（神情、动作、 心理、语气、语速）突出中心 对话语言突出中心 “为什么不可以用手机？学生也要跟着时代走。”我问。 “你们这些孩子都还小，要用啥子手机嘛，平常把大人的手机给你玩一下都不错了”妈妈轻描淡写地说。 “为啥子吔？我都上初中了，不小了，而且现在社会，出门不带个手机好不方便嘛。”我反驳道。 “不，出门可以带手机，老年机。” “爬，我带老年机，我吃多了。” “滚” “我可不可以使用智能手机？”我问 “不可以啊！”妈妈说。 “为什么不可以用手机？学生也要跟着时代走。” “跟着时代走肯定不错，关键要看你跟着时代的什么潮流走！难道跟着网络色情走，跟着手机游戏走，让我睁眼看着你走向毁灭吗！你这个孩子还小，学习才是你的主业，要用啥子手机嘛。平常把我们的手机给你玩一下就可以了。” “为啥子吔？我都上初中了，不小了，而且现在社会，出门不带个手机好不方便嘛。” “你说对了，我也觉得现在出门不带一个手机，真还不方便。那天我去你舅舅家，他们才搬了家，我一下忘记了该乘哪路公交车，准备打电话问你舅舅，一模，手机忘家里了。这下好了，问了好几个人，才搞清楚乘哪路车。到了你舅舅的小区，又不知道他们住那栋几楼几号。借小区保安叔叔的手机准备问，我的天，原来没有舅舅的手机号码。我瞬间陷入无助，只得在小区守株待兔。还好，你舅舅买东西回来，我才找到了。” “所以，出门必须带手机，谁不带手机谁就是傻帽！”我说。 “出门可以带手机，老年机。”妈妈说。 “爬，我带老年机，我吃多了。” “滚！” 突出中心第二招 对话突出中心 请同学们修改自己的“谈话记录单”的对话语言（内容），以突出中心。（4分钟）