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题目3：“有知”与“无知” 联想（6） 一个人，在某一领域、某一层面、某一阶段可以称为是有知，甚至是专家，但，换了时间、条件,他可能就是一个无知者。 另外，当有知者通过努力达到新的境界，上升到新的层面时，他又成为新的无知者，有开始了新的探索，……这便是所谓螺旋上升的原理。 二、巧设开头，引人入胜 良好的开端是成功的一半 考场作文特点，时间紧迫、篇幅有限，引论一般开门见山、落笔入题为好； 阅卷特点，阅读量大、对思路混乱的作品易疲倦，把握脉络越快越好； 阅卷人一读开头，便能感受到你的观点、思想、情感，于是产生“先入为主”、“先声夺人”的好感，调动阅卷人的阅读欲望。 如何“开门”和“入题”呢？ “门”要开得正，“题”要入得巧。所谓“正”就是不能烟雾蒙蒙、离题万里；所谓“巧”就是新颖醒目、引人入胜，能激起阅读兴趣。 （1）亮观点、单刀直人。88年《习惯》开头：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露于日记簿上。” （2）打比方，隐喻题旨。87年材料作文“理论对于实践的意义”，一学生自拟题《灯塔·路标·理论》，开头写道：“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷津；在岔道口上迷路，需要路标指引方向。否则就要触礁，迷路。在人生路途中，我们需要科学理论的指导。” （3）引名句，扣住中心。95年《责任》开头：英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你