《黄山记》优秀课.ppt

学习目标： 学会观察自然，欣赏自然，培养亲近自然、热爱自然的诗意情怀，提高感受和欣赏自然美的能力； 掌握多种描写技巧，学习用游记体裁把自己的所见所闻所感表达出来。 黄山记 瓦尔登湖（节选） 巩乃斯的马 黄山雄踞于安徽省南部，南北约40公里，东西约30公里，风景区方圆154平方公里，号称“五百里黄山”。 黄山原称作黟（yī）山，唐朝天宝年（公元747年）间依轩辕黄帝曾在此炼丹的传说而改名为黄山。 黄山以奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世，被誉为国之瑰宝、世界奇观，已成为中华民族壮丽山河的象征。 黄山集泰山之雄伟、华山之险峻、恒山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、峨嵋之秀丽于一体，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下，是首批国家重点风景名胜区，亦是世界级的旅游胜地，1990年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产 目录，2000年被评为 AAAA 级旅游区，已成为 全人类的瑰宝。　 黄山四绝欣赏 学名商寿，浙江吴兴人，当代作家。 代表作有《哥德巴赫猜想》《地质之光》获全国优秀报告文学奖。他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。 本文是作者游览黄山后，挥笔写下的篇章。 1、默读课文，划出生字词，领略黄山的美丽景致。 生字词： 煞费心机：费尽心思。 Shà 很，极。1-1 倏来倏去：忽来忽去。Shū 极快的。 2-1 扑朔迷离：shuò 扑朔:犹言扑腾,乱动的意思。迷离:眼睛眯起。用以形容事情错综复杂，不易识别。 2-2 绮丽：qǐ 鲜艳美丽。 2-2 悭吝：qiānlìn 小气，吝啬。 2-4 虚无缥缈：piāomiǎo 虚幻渺茫，捉摸不定。2-7 鸿蒙：指宇宙形成之前的混沌状态。 4-1 菡萏：hàndàn 古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。 5-5 糗：qiǔ干粮 7-4 翘望：qiáo 抬头远望。 7-4 鲫鱼：jì 12-5 化险为夷：yí 化险阻为平易或转危为安。13-3 氤氲：yīnyūn 烟气、烟云弥漫的样子；气或光混合动荡的样子。 17-1 瞬息万变：shùnxī 一瞬眼一呼之间。喻极短的时间。指在瞬息之间就发生复杂的变化。 17-3 喑呜：yīn 悲咽。 （17/P10-3） 叱咤：chìzhà 怒斥，呼喝。 (17/P10-3） 甫定：fǔ 刚刚，才。 (17/P10-21） 拾级而登：shèjí 沿着台阶一级一级地登上。 (17/P10-29） 2、大声流畅地朗读，感知课文内容。 1、请概括课文每一个部分所讲的内容， 并给它们加上一个小标题。 第一部分:写崇高卓越的大自然创造安排 了黄山胜境。 第二部分:回顾几千年来人们攀登黄山的 历史。 第三部分:记作者一行攀登天都峰的经过。 第四部分:写黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观。 2、这四个部分是按什么样的顺序来记叙的？ 宏观顺序:? (文章一、二部分)混沌初开──宇宙形成──人类出现(从史前时期直至元明清) 微观顺序:? (文章三、四部分)早晨出发登山──登上天都峰──黄山顶上过夜──第二天凌晨观日出──白天见摄身光奇景 1、“封山”是什么意思？它为什么封山？它是谁？ 就是封住进出的要道，不让任何人进入。 它是大自然。它封山的原因是不愿意把这么奇丽的景色给予人类。一个“封”字，准确而形象地表现出黄山的险峻程度——人迹罕至。 2、黄山的形成是否真的如课文中所说的那样，是大自然有意安排的杰作呢？为什么作者要这样写呢？ 不是。这样的写法是用了拟人的修辞手法。作者说大自然是“崇高，卓越而美的”这里的“崇高”“卓越”一般是对人而言的。作者把大自然人格化了，说它“创造”“安排”了黄山胜景。 这样安排比自己介绍要好。首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。其次，这样写更能突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到了。 1、文章写“我们”登山经过时，为什么处处都写到了古人？这样写对下文的抒情议论有什么作用？ 文章处处都将今天的登山道路与古人登山途径，今人“直上，直上，直上”和古代旅行家“心甚欲往”“客怨”“仆泣”的心情、遭遇作对比，强调今天的登山道路已“化险为夷”，为下文的抒情议论张本。 2、“我们这江山……多数人”这