挑战杯之《座位安排对小学生成绩影响》.docVIP

序号： 编码： 江西师范大学 第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 《座位安排对小学生学习成绩的影响研究》 学院全称： 江西师范大学处等教育学院 申报者姓名 （集体名称）： 熊昌宏 类别： 自然科学类学术论文 √哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 科技发明制作A类 科技发明制作B类 说 明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。D表必须由两名具有高级职称的专家填写（不含指导教师），与本类别无关部分可不下载，不打印。E表由校团委组织评审委员会填写。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由江西师范大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告类正式作品及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），作品正文请以4号仿宋打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸14.5×22cm左右）；科技发明制作类正式作品为研究报告，正文请以4号楷体打印在A4纸上，篇幅应在10—20页（文章版面尺寸14.5×22cm左右），可附实物（模型）、产品（样品）、图纸、图片、现场演示文件、录像资料、鉴定报告、科技查新报告、中试报告、检验报告、用户意见、专利证书等。 6．书面申报同时须提交申报书WORD文档。 7、作品申报书须按要求由学院团委统一报送。 报送地址：江西师范大学第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组委会办公室（挂靠校团委，瑶湖校区大学生活动中心三楼校团委组织部） 联 系 人：邓 婧 联系电话 A2．申报者情况（集体项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写； 2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列； 3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。 申报者代表情况 姓 名 熊昌宏 性别 女 出生年月 1992.10 学 院 初等教育学院 专业、年级 11级小学教育数学 学 历 本科 学制 四年制 入学时间 2011.09 作品名称 座位安排对小学生学习成绩的影响研究 联系方式 移动电话邮 箱 790299217@ 学术科研情况及奖励情况 其他作者情况 姓 名 性别 年龄 学历 所在单位 刘丽 女 19 本科 江西师范大学初教学院 刘慧 女 20 本科 江西师范大学初教学院 范利媛 女 20 本科 江西师范大学初教学院 资格认定 学院教学管理部门意见 以上作者是否为2013 □是 □否 （学院签章） 年 月 日 院系负责人或导师意见 本作品是否为2011年7月1日后课外学术科技或社会实践活动成果 □是 □否 负责人签名： 年 月 日  B2．申报作品情况 （哲学社会科学类社会调查报告和学术论文） 说明：1．必须由申报者本人填写； 2．本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。 作品全称 座位安排对小学生学习成绩的影响研究 作品所属 领 域 （C）A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理 作品撰写的目的和基本思路 一、作品撰写的目的： 近几年来，中小学生的座位安排问题越来越受教育界的重视，小学生的座位安排是否会影响其学业成绩已成为社会学校家庭广为热议的话题。教师对学生座位的安排上也极为头疼，常常顾此失彼，不能面面俱到，惹来家长和学生的非议。更有甚者，座位安排不得当导致学生成绩下降，使为研究解决此问题，本课题旨在： 1.解答家长对孩子成绩与座位安排关系的疑虑； 2.为在职小学教师或小学教育专业学生提供指导性建议； 3.让学校和广大教师都重视学生的学习平等权利； 4.从心理学的角度理解小学生的学习行为动机与座位的关系。 二、基本思路： 为更高效实施调研计划，课题组成员制定如下“五步走”思路： 1.研读大量相关文献，了解近几年国内外相关研究调查； 2.制定调研计划，包括确定