民治中学义务教育阶段办学水平评估整改情况一览表.doc

民治中学义务教育阶段办学水平评估整改情况 一览表 评估组提出的意见 责任整改部门 整改措施 成效 （一）加强新课程的校本培训 教学处 教科室 1.降低重心、提高实效，优化课堂教学，追求课堂最优化。 2.借鉴洋思、杜郎口等学校的教学模式，在课堂上加以运用，以课题的形式开展研究，形成各学科行之有效的学科教学模式。 3.在培训过程中，进一步强调案例教学，有针对性地开展科组教研活动和班主任培训活动，促进教师和班主任管理的综合发展。 4.不断寻求教师培训的特色发展，将感恩教育和国学教育的成果辐射到教师培训工作，形成自身特色。 5.对教师培训档案材料进行进一步归类梳理，要求归类准确，材料支撑性更强，内容精细而实用。 1.每学期初均积极开展师德师风培训。 2.组织举行第八、九届读书报告会。 3.更新观念，转变认识，进一步完善课题管理，保证人人有课题，人人做课题。“教学即教研”。 上学期，学校又有23个教师申报了校级课题题目，写好了课题申报立项书，学校完成审批立项。 4.聚焦课堂，研究自主高效课堂教学模式。上学期每一位教师都认真落实 “自主合作探究”的学习方式的研究，积极探讨和实践“先学后议，互测互评，总结归纳”的自主学习课堂教学模式。2013年4月，学校举行了“教学开放日”活动，结合课题研究，全面展示我校自主学习课堂与国学教育课堂。 5.加强科组长、备课组长业务培训，开好科组长，备课组长例会，强化了科组长、备课组长工作手册的使用。上学期共开展了73节全校公开课。 6.为确保落实学生自主学习与有效课堂，教师及时给予指导。 7.读国学经典，享心灵碰撞。 8.撰写论文（教育叙事，教学反思，教学案例，课题论文），充实个人业务档案。上一学期共收到93篇教师的课题专题论文和教育教学论文。 9. 组织全体教师参加了市级的“中小学教师心理健康C证培训”。同时，为了进一步提升班主任的管理水平，学校选派陈文玲和陈军晓两位班主任参加了在江苏省苏州第十中学举行的全国班主任专业化“直抵心灵的教育”高层论坛，借以提高了班主任的管理水平。 （二）搭建多元化、多层次、立体型的教师培训平台 教学处 教科室 1.针对学校年轻教师比例大的情况，加大培训力度，有计划地组织教师外出培训，坚持“请进来，走出去”的基本原则，广邀专家、名师到校会诊，实现一对一的专业帮扶提升目标，并列入教师培训计划。 2.扎实做好教师专业发展规划，每位专任教师都要结合自身实际进行专业规划，针对不同教龄的老师制定详实有效的教师个人成长规划，树立“二次发展”的思想，不断学习成长，同时改革考核评价方案，促进教师的主动发展，学校也将为年轻教师铺设更多的学习平台。 1.广泛开展“请进来，走出去”教科研活动，通过听课、评课提升教研水平。同时，也组织教师参加市区组织开展的各种教研活动，上学期共派出150多人次参与培训，其中，黄宇慧副校长参加了市校长创新班的培训，陈洁副主任参加了市海培计划，赴美国学习，既实行了教师之间的交流，也促进了专业技能的提升。 2. 举办了全国性的“中小学动漫教育研讨会”和“快乐动画系统的开发与应用研究”专项课题的开题报告会。国家电教馆办公室主任陈莉、深圳市教育局副局长范坤等领导出席。 3.大力开展快乐动漫教育，特色与普及队伍同时构建。收获了不少的优秀作品，如动画原画：200多张；插画：50多张；动漫素材（小玩具）：180多个；动漫作品：7部（3部待完成中）；电视剧：《快乐动画教室》影视片1部（已送国家大赛）；手工陶泥小人偶10多个等。 4.组织教师认真参加各类评优课和命题竞赛，让每位教师都有锻炼、提高和发展的机会。徐璐、胡德华、陈文玲、盘景玲、陈景智等老师分别参与了龙华新区组织研讨课活动，苗慧慧、杨辉、郭金保等老师也获得了区级的奖励，一批年轻教师茁壮成长。 5．认真开展了新老教师互帮互助，一对一结对帮扶活动，使得一批青年教师快速健康成长。赵燊、贾珺、陈军晓等年轻教师在姜金波主任、黄宇慧副校长、骆卫民主任等老教师的带领下不断进步，已成为学校的后起之秀，业务能力大幅提升。  （三）加强以感恩教育为主的校本课程建设 教科室 办公室 认真筹划出版《感恩教育》（通识课程）、《感恩教育》（学科课程）、《感恩教育》（节日课程）、《学校感恩文化》（文化解读与集萃）、《感恩教育》（故事集锦）等五本感恩校本教材以及相关书刊、影像资料。 1.已成立了课程编委会，正在收集素材。 2.已经出版了8套书刊，计划再出版18套书刊及影像资料。 已出版书刊： 1．《在感恩的日子里成长》——民治中学学生文集 2．《明智与育人》——深圳市民治中学教师论文集 3．《感恩·国学读本》 4．《艺韵集萃》——民治中学师生书画作品集 5．《感恩　启智　成长》——民治中学宣传画册 6．《寻路》民治中学校刊（“寻路”文学社社刊） 7．