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农村小学德育工作中批评策略 ［摘要］在教育教学活动中，出于对学生成长的关 爱和负责，对其缺点，错误进行批评指正是常用的措施。但 如何批评，让学生从情感上感受到爱，从心里上乐于接受， 就需要讲究批评的艺术，把握好必要的分寸、时机、方式。 ［关健词］农村；小学；德育；批评；策略 我校地处偏远的山区农村，许多学生家长都到大城市打 工，孩子只有跟其爷爷奶奶生活，学生受家庭、社会的影响, 学生对外面的世界既向往，又不了解，给学校德育工作提出 了新的要求。为了提髙学生的道德素质和人文素养、出于对 学生成长的关爱和负责，对学生的缺点、错误进行必要批评 指正是常有的事，有时还会严厉的批评，所谓爱之深，责 之切”。但今天的孩子，简单的责之切”未必能收到良好 的教育效果。要在批评中，让学生从感情上感受到爱，从心 理上乐于接受，这就需要讲究批评的策略。 1.明确批评的目的 批评是为了让学生完善自我形象。要使批评有效，既达 到教育目的，又不引起学生心理上的对立，首先，要从自身 的角度明确地树立起一个观念，批评的目的不是为了 “杀一 儆百”，而是为了帮助学生不断修正自己，完善自我形象。 所谓自我形象，是指学生对自己各方面形象的自我评 价，许多研究表明，一个有良好自我形象感的学生更富于自 信，在学习活动中更容易自觉督促自己，取得进步与成功， 因此，批评既要注意保护学生的自我形象，注意个性的发展, 又要促进学