人教版八年级语文下册第六单第28课醉翁亭记课件.pptVIP

欢迎;滁州西涧;醉 翁 亭 记 欧 阳 修;第二课时学习目标;理思路 明内容;一读文本;理思路 明内容; ;请同学们找出贯穿全文主线，表现作者情感的一个字。;那么“乐”在哪里呢？ 请同学们回顾写景画面，找出文中含有“乐”字 的句子，归纳作者写了哪几种“乐”？ ;二读文本;每组读完之后，下一组同学作评价赏析：;品读前三段;1、作者到底在“乐”些什么？他是自己在乐吗？ 2、“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？本文的醉翁之意到底在何处？;文章主旨：;本文写作背景 　　 宋仁宗庆历五年，欧阳修因协助范仲淹革新内政，得罪了当权派，被贬为滁州知府。一般被贬的人都是悲观，彷徨，沉迷于山水。而欧阳修却不同，他虽然被贬，但他没有就此沉沦，而是与滁州人民同乐。滁州百姓的安乐生活，给了他极大的抚慰；而眼前的山水，又把他引入了一个恬静的境界。欧阳修以“醉翁”自称，他陶醉了，但不是醉于酒，而是醉于优美的景色，安详的生活。这种感受渗透在《醉翁亭记》里，使文章就如田园诗一般，淡雅而自然，婉转而流畅。; 这篇游记佳作一出，盛传不衰。滁人惟恐失之，请人把全文刻在石碑上。后来又请苏轼用真、草、行三种字体书写重刻，往来文人墨客乃至商贾都争相摹拓，可见其感人的艺术魅力。;《醉翁亭记》碑刻;《醉翁亭记》碑刻;范仲