高中生物第章第节孟德尔的豌豆杂交实验二同步教学案课件人教必修.pptxVIP

高中生物第章第节孟德尔的豌豆杂交实验二同步教学案课件人教必修.pptx

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第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 导学天地 一、两对相对性状的杂交实验如何?对自由组合现象的解释是怎样的? 基础梳理 1.两对相对性状的杂交实验 (1)孟德尔用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作 亲本进行杂交,无论正交还是反交,结出的种 子都是黄色圆粒,这说明黄色和圆粒是 ,绿色和皱粒为 。;(2)孟德尔又让F1自交,在产生的F2中,出现了黄色圆粒和绿色皱粒,但奇怪的是在F2中还出现了亲本所没有的性状组合—— 和 。 (3)孟德尔同样对F2中不同的性状进行了统计,结果黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒的比例为 。 (4)孟德尔还对每一对相对性状单独进行了分析,结果发现圆粒和皱粒比为 ,黄色和绿色比为 ,都遵循了分离定律。;2.对自由组合现象的解释 (1)假设豌豆的圆粒、皱粒分别由遗传因子R、 r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控 制,这样纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的 遗传因子组成分别是 和 。 (2)亲本黄圆豌豆产生 配子,绿皱豌豆产生 配子。F1的遗传因子组成为 ,性状为 。;(3)F1在产生配子时,每对遗传因子 ,不同对的遗传因子可以 。这样F1可以产生雌、雄配子各4种: ,比例接近于 。 (4)受精时,雌雄配子的结合是 的。雌雄配子的结合方式有 种;遗传因子的组合形式有 种: 性状表现有 种: ,它们之间的数量比为 。;疑难探究 以豌豆的粒色和粒形两对相对性状为例说明杂交实验。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;对点讲练                 例1 具有两对相对性状的纯合子亲本杂交,若符 合自由组合定律,子二代个体中重组类型所占 比例为 (  ) A.9/16 B.6/16 C.3/8或5/8 D.3/16或1/16;解析 具有两对性状的纯合亲本杂交有两种情况:一种是AABB×aabb,另一种是AAbb×aaBB。其子一代均为AaBb,第一种情况子二代有四种表现型:A__B__∶aaB__∶A__bb∶aabb=9∶3∶3∶1,其中A__bb、aaB__属于性状重组类型,占(3+3)/16=3/8。第二种情况子二代中也有四种表现型,其中A__B__、aabb属于性状重组类型,占(9+1)/16=5/8。 答案 C;二、对自由组合现象解释的验证如何?自由组合定律的实质如何? 基础梳理 1.测交验证方法:让 与 相交。 2.测交验证的作用:测定F1配子的 , 测定F1的 ,判断F1在形 成配子时 的行为。;3.测交验证的结果:与预期的设想相符,证实了: F1是 ,遗传因子组成(基因型)为 , F1产生了 四种类型比例相等的 配子,控制不同性状的遗传因子的 是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状 的 彼此分离,决定不同性状的 。 4.自由组合定律的实质:控制不同性状的遗传因 子的 是互不干扰的;在形成 时, 决定同一性状的成对的 彼此分离, 决 定不同性状的 自由组合。;疑难探究 自由组合定律的适用条件是什么? 讲解 (1)有性生殖生物的性状遗传; (2)真核生物的性状遗传; (3)细胞核遗传; (4)两对或两对以上相对性状的遗传。 ;对点讲练 例2 已知玉米籽粒黄色对红色为显性,非甜对甜 为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂 交得到F1,F1自交或测交,下列预期结果不正确 的是 (  ) A.自交结果中黄色非甜与红色甜比例9∶1 B.自交结果中黄色与红色比例3∶1,非甜与甜

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