死海不死的秘密教案.docVIP

第三单元???死海不“死”的秘密 一、教学目标： 1、??细心观察大自然，培养从大自然现象中发现问题并提出问题的能力 2、??与同学交流发现的问题，并学习有条理地表达问题 3、??培养学生的动手操作能力 二、养成教育训练点 培养学生对大自然的兴趣与热爱之情 三、参考主题 （1）死海不“死”的秘密 （2）蚂蚁世界 （3）动手防身术 四、实践方式 信息的收集与处理；实验研究与观察；简单的设计与制作 五、方法引导 如何表述研究主题;如何制订实验方案;什么是实验法;实验的原则 六、实施年级：五年级 七、教学过程 （一）???导课 神奇的外太空，会换“衣服”的变色龙，团结一致的蚂蚁家族……大自然充满了神奇。只要我们用心观察，就会有许多新的发现。师做实验：三个量杯分别加入清水、盐、糖，放入鸡蛋，提出问题。 （二）确定方案 和小伙伴商量商量，选择一个你们感兴趣的研究主题，开展探究活动吧。如： 死海不“死”的秘密研究方案 主题 ? 研究时间 研究目的 1．了解死海不“死”的原因，从而揭开死海不“死”的秘密 研究方法 ? 小组成员分工 ? ? 研究步骤 1．收集与死海有关的资料 2． 3． 注意事项 1．??记录实验数据时应认真核对 2．??? ? ? （三）实验验证 （1）引导学生采用各种方法了解死海 名称 ? 地理位置 主要成分 ? 水中生物 ? 奇特之处 ? 专家观点 ? 资料出徙 ? （2）死海不“死”的原因探寻 [1]方法引导 ①结合研究问题准备实验材料。如：盐、水、鸡蛋等 ②考虑实验中条件的变化带来的影响。 ③确定实验步骤，设计实验记录表。 实验方案 实验名称 ? 完成时间 ? 实验小组成员 ? 指导老师 ? 实验设备与材料 ? 实验步骤 ? 实验结果 ? [2]加盐实验(注意水量不变,且不宜过多,能淹没鸡蛋即可) 加盐实验记录 食盐的质量(毫克) 水的体积(毫升) 沉浮情况 ? 100 ? ? 100 ? ? 100 ? ? 1000 ? [3]加糖实验 加糖实验记录 糖的质量(毫克) 水的体积(毫升) 沉浮情况 ? 100 ? ? 100 ? ? 100 ? ? 1000 ? 【4】鸡蛋改土豆实验（表格同上） (四)形成结论 通过实验,你们发现其中的奥秘了吗?把它写下来,让更多的同学了解。（通过实验，我发现了……） （五）小结： 通过这节课的学习和实验，我们从提出问题、确定方案、实验验证、形成结论四个环节发现了：淡水的比重比鸡蛋的小，所以鸡蛋会沉下去；盐水的比重比鸡蛋的大，所以鸡蛋会浮上来。在远古时代，我们的祖先曾经俯瞰大地，探求山川河流、原野万物的内在规律；也曾仰观天象,搜寻日月星期辰、宇宙太空的奥秘。随着科学技术的发展，人类对自然的探索也不不断深入。许多科学家深入蛮荒丛林,考察地球生态,宇宙飞船已经向太空进发,海底机器人也深潜洋。更多的奥秘等待着我们用发现的眼睛、善于实验的双手和充满智慧的头脑一一去解答，所以同学们让我们努力学习、积极探究诸多奥秘吧！ （六）作业布置 实验原理的运用 （1）???????教师介绍小资料 （2）???????学生谈受到的启发 （3）???????创新设计 ????? 古人根据实验原理发明了用来测量盐水浓度的仪器，现在你也发挥想象，来一次创新设计吧。 我的小发明 设计名称 设计原理 特点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （七）板书设计 死海不“死”的秘密 提出问题 确定方案 准备材料 实验验证 （八）教学后记： ????? 在教学这一课时，我先让学生看视频：《死海不死的秘密》，然后根据视频中了解的知识，回家亲自做实验，并根据实验数据填表格 ，再在课堂上谈谈自己的感受和受到的启发，效果不错。但在创新设计这个环节里，没有几个学生能完成，特别是设计原理更是说不清。以后在教学中要注重锻炼学生的创新意识。