七年级科学下册-第二章-空气复习课课件(华师版七年级下).pptVIP

氮气（N2） 78% 氧气（O2） 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳(CO2) 0.03% 其它气体和杂质 0.03% 色、味、态： 密度： 水溶性： 三态变化： * * 猜一猜：它是谁？ 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 动物植物离不了。 ——空气 一、空气的存在 2.我们周围存在着空气，空气有质量. 3.马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大 。 4.请你谈谈日常生活中大气压的作用。 1.说说空气的用途 下列现象中没有利用大气压强的是（ ） A．在墙上钉图钉 B．用吸管吸瓶中的饮料 C．茶壶上留有小孔 D．吸在墙上的塑料挂衣钩 A 考考你 5.空气的对流 热空气密度减小，能上升 冷空气密度增大，能下降 体积分数 二、空气的成分 下列对空气的说法中，正确的是（ ） A．空气主要由氮气和氧气组成 B．空气中氧气的质量分数为21％，氮气为78％ C．无色、无味的气体一定是空气 D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分 组成的 A 测定空气中氧气的体积分数实验 ⑴实验现象如何？ ⑵氧气所占体积小于1/5的可能原因有哪些？ ⑶能否用碳和硫代替？ 水的电解 双氧水的分解 工业上用液化空气的方法获得氧气 三、氧气 根据你现有的知识和能力,说说可以用哪些方法获得氧气? １.氧气的制取 加热高锰酸钾或者氯酸钾和二氧化锰的混合物 气体收集方法： 排水法:难溶或微溶于水，所得气体纯度大； 排气法:易溶于水，根据密度定上下。 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 加热 氧气的实验室制法 氯酸钾 氯化钾 ＋ 氧气 二氧化锰 加热 过氧化氢 水 ＋ 氧气 二氧化锰 在通常情况下是无色、无味的气体 密度比空气略大（标准状况下） 不易溶于水 气体 　 液体 　固体(无色) (淡蓝色) (淡蓝色) 降温、加压 降温、加压 ２、氧气的物理性质 C＋Ｏ2　　　　　CO2 点燃 S＋Ｏ2　　　　　SO2 点燃 Fe＋Ｏ2　　　　　 Fe3O4 点燃 硫＋氧气　　　　　二氧化硫 点燃 碳＋氧气　　　　　二氧化碳 点燃 点燃 铁＋氧气　　　　　四氧化三铁 ３.氧气的化学性质 氧气是一种活泼的非金属单质，能与许多物质发生化学反应 磷＋氧气　　　　　五氧化二磷 点燃 P＋Ｏ2　　　　　 P2O5 点燃 硫磺燃烧 磷 燃烧 木炭燃烧 铁丝燃烧 在氧气中 在空气中 现 象 主要产物 实验 四氧化三铁 二氧化碳 五氧化二磷 二氧化硫 发红、发热 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 持续红热 大量的白烟,淡黄色的火焰 有微弱的淡蓝色火焰 剧烈燃烧并发出白光 大量的白烟,明亮的黄色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 下列物质在氧气中燃烧时，与实验现象不符的是（ ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C．磷在氧气中燃烧产生白烟 D．木炭在氧气中燃烧比在空气里更旺，发出白光，放出热量 A 灭火的原理是什么？ 隔绝空气 降低可燃物的温度至着火点以下 4.燃烧与灭火 燃烧需要三个条件：可燃物、温度、空气，缺一不可 撤离可燃物 四、二氧化碳的主要性质： CO2的物理性质 1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水 3、标准状态下，密度比空气大。 CO2的化学性质 1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。 3、CO2跟水反应。 4、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。 二氧化碳+水 碳酸 (碳酸 二氧化碳 +水) △ 二氧化碳+ 氢氧化钙 水+碳酸钙 二氧化碳的实验室制备及检验方法： 检验方法（验满方法）： 将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭则已满 收集方法：向上排空法 碳酸钙+稀盐酸 氯化钙+水+二氧化碳 原理： CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 致冷剂 光合作用 ⑥二氧化碳的用途 五、保护大气圈 1. 温室效应 2. 臭氧层空洞 臭氧层在距地面20-35千米处的大气平流层里。臭氧层能阻挡和削弱过强的紫外线，对生物有保护作用。 温室效应，是指二氧化碳含量升高，增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，使地球表面温度上升。 1、大气中大量的臭氧存在于（ ） A．对流层 B．平流层 C．中间层