七年级家长、学生座谈会.pptVIP

班上共51名学生，男生27人，女生24人,且大部分为独生子女。 在这个学期里班级已经形成团结友爱，互帮互助，一个团结稳定有强烈荣誉感的班集体。班级凝聚力明显增强，学生的学习习惯和生活习惯得到了较大提高！ 我们要做12班的主人 班风： 学会做人　 学会做事　 学会共处　 学会学习 班魂 班 长：孟晓鸽 副 班长：刘一凡 学习委员：陶依宁 纪律委员：徐海雅 卫生委员：黄瑜婷 体育委员：孟晓鸽 文艺委员：苏玲 财保委员：陶依宁 图书管理员：李金鑫 徐笑盈 团支书：陶依宁 1、学生具备了一定的荣辱观念； 2、人人有事做，人人都是班级主人； 3、逐步实现班级民主化管理； 4、学生学习的竞争意识得到提高； 最终目的： 教是为了不教，管是为了不管！会做人、会处事、会共处、会学习！ 六、班主任威信的树立 七、教会学生具备基本 的判别是非的能力！ 择善人而交！ 择善书而读！ 择善言而听！ 择善行而从! 期中考试成绩情况 数学成绩前六名 语文成绩前六名 英语成绩前九名 首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来校参加此次家长会，由此说明你们特别关注孩子的成长！关注孩子的学习！教育好孩子是我们共同的义不容辞的责任！ 演讲人：周老师 一、了解家长的分类 人们常说，家长是孩子的首任教育者，事实上也是如此，但我们属于哪类教育者呢？同学校中的教师一样，家长也有称职与否之分。专家分析认为，父母大致可分作八种类型，不同类型的家长折射出不同的教育方式！ （1）?儿童型 父母尽量模仿孩子的方式和语调与之交谈。除出些幽默外，还要同孩子融合在一起，使孩子把父母看成游戏中的小伙伴，而不是成年人。 （2）?侦探型 父母喜欢刨根问底，什么事都要查究一番，好像对孩子进行认真的审讯。这种作法很难问出个究竟，即使问出来，通常也会令孩子不知所措。 （3）?外交型 父母不惜一切代价保持家庭的平静，他们害怕孩子生气和进行要挟。他们是典型的迁就型父母。这种在娇惯的环境中成长的孩子很可能变得任性、唯我独尊，不顾及他人，在学校、社会中会遇到不少麻烦乃至不时处于困境。 （4）?专制型 父母把自己看成权力或权威的象征，对孩子制定一些规矩，进行威胁，甚至实施体罚。这种作法往往不会取得任何结果，甚至会适得其反，阻碍了孩子加强他们自身的责任感和自觉遵守纪律的意识 （5）?牺牲型 父母持续不断地为孩子做牺牲，一般不会让孩子做任何家务！当然也会让他们知道和感觉到这种牺牲。人们常说，这种类型的父母“会把心头肉从嘴里掏出来给孩子吃”，富于牺牲精神的父母通常会在孩子身上造成一种感恩、负债、重压，乃至罪过感。 （6）?唠叨型 这类父母认为言谈可以解决所有问题，结果每次交谈都变成了父母的讲演，每次训斥都成了父母的高谈阔论。孩子的天性喜欢新奇，唠叨只能令他们厌烦。结果，不管父母尽多大努力同孩子对话，他们总会装聋作哑。 （7）?不满足型 一些具备反省、自察能力的父母，尝试过上述一种或多种方式，并对所取得的结果不满意的父母，会准备继续学习，探索和纠正错误。 (8)找麻烦型 一但孩子有什么问题（如孩子与同学有矛盾或打架了、心情不愉快啦、学习成绩退步（或没有进步）、班级或学校某个方面还存在不足等会在第一时间兴师问罪质问老师和学校！ 二、怎样去爱孩子呢？ （1）爱，不可忍辱负重 。每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子 （2）爱子要理智。“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。 （3）教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。 （4）要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答！使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。 从爱妈妈做起。 如果