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语法(一);分类;(一)名词;练习:; 请把在这段文字中的名词找出来。
当国歌国旗一起升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里,看到,看到中国深远处的伟力和韧性。 ;:含义:表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。;动词的判断方法:
1、不能受“很” 修饰(除能愿和心理活动动词外)
2、标志: “着”“了”“过”
3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。;练习:;练习;A.名词不能重叠。(少数除外 如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。) 动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国家? 动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好? C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。;(三)形容词;练习;A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很走×,很好√。 B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看;形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。 C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。 ;(四)数词;(五)量词;练习;(六)代词;练习;虚词;练习:;作用:修饰、限制动词和形容词;注意:1.副词不能直接修饰名词;练习;(二)介词;练习;顺口溜;(三)连词;练习;(四)助词;练习;(五)叹词;练习;(六)拟声词;1、名、动兼类:工作 编辑 发明 病 关系2、名、形兼类:标准 困难 科学 意外 民主3、动、形兼类:开阔 严肃 坚定 温暖 孤立;1依次写明句子中词的词性:;2 选出全是副词的一组:;3找出词性完全相同的一组:;5 “他一火起来,谁都不敢说话”,这句话中的“火”与下面哪几句话中的划线词语的词性相同?;4 划线的词是介词的是:;1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。 2.月色便朦胧在这水气里。3.月色给大地带来一片朦胧。 4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。5.我们很快就要在全国胜利了。 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。 7.这道题老师讲得很明白。 8.你自个儿明白其中的道理吗? 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。 10.革命队伍必须严肃纪律。;有些介词与动词兼类。有:在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。
怎么区别? A.介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语(动、形),它就是介词;如果没有别的词作谓语,那它就是动词。 如:明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。
B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。 如:他给我买了一本书。 他给了我一本书。 别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。
C.介词不能重叠,动词一般可以。 如:我比你高一点儿。 我们比比。 ;A.连词“和”前后的词语是并列关系,互换位置基本意思不变;介词“和”前后词语不能互换。 如:我和弟弟都去过。
B.连词“和”组成并列短语后可以带“都”;介词不可。 如:我和弟弟都喜欢语文。
C.连词“和”前面不能有修饰语,介词可以。 如:我将努力和弟弟改变对立关系。
D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头;介词可以。 如:和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
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