人教版语文六年级下册第六单元教案.docVIP

PAGE PAGE 11 （第六组 综合性学习：难忘小学生活） 成长足迹 教学目标： 知识与技能： 1．了解五篇课文的内容。 2．感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者的表达方法。 3．用习作的形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。 4．制作班级纪念册。 过程与方法： 1．阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《忘不了的笑声》和《作文上的红双圈》。感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。 2．回忆小学生活，写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。 3．和同学一起畅谈自己的成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，收集材料。 4．同学合作，制作班级纪念册。 情感态度与价值观： 感受作者对小学生活的深厚感情，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 重难点： 重点：学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。 i 难点：制作班级纪念册。 教法与学法： 教法：放手让学生自主活动，督促指导。 学法：自主开展活动，分工协作。 教学准备： 1．读“阅读材料”。 2．收集班级“成长的足迹”的材料。 3．回忆小学生活。 课时安排： 6课时 第一课时（总第55课时）教学目标： 了解活动主题，制订和交流活动计划。教学重难点：了解活动主题，制订和交流活动计划。 教具准备：