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农村小学教师教育技术能力培训中问题和对策 【关键词】农村小学教师培训教育技术 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889 (2013) 06A-0010-02 在信息化的环境下，促进广大中小学教师不断提高现代 教育技术应用能力，促进专业发展，是新时期加强教师队伍 建设，提高教师整体素质，全面推进素质教育的紧迫任务， 是教师专业化发展的必要条件，是基础教育课程改革的迫切 需求，是教师培训规范化的需要。要想更好地实施素质教育, 学校就必须千方百计培养、提高农村小学教师运用多媒体的 教学能力，促使多媒体进课堂。但目前农村小学除了现代化 教育技术硬件设备不足外，教师的现代化教育技术教学理 念、教学手段的运用与城市学校均存在较大差异。为此，笔 者采用问卷调查等方式对兴业县高峰镇16所小学多媒体 进课堂”的教学、教师的教育技术能力的现状进行了调查， 开展了《培养、提高农村小学青年教师运用多媒体教学能力 促进“多媒体进课堂”的应用研究》课题研究(2012年广西 电化教育馆批准课题)，同时结合工作实践，对提高农村小 学教师教育技术能力培训工作提出一些看法。 、农村小学“多媒体进课堂”的教学和教师教育技 术能力的调查现状 通过问卷调查、电话咨询等方式，我们对兴业县高峰镇 16所小学现代化技术设备及使用情况、教师的现代化教育技 术、教学理念、教学手段的运用等情况进行了调查。