人教版四年级《桂林山水》优秀教案24735.docVIP

PAGE PAGE 1 《桂林山水》教学设计 一、课 题：《桂林山水》 二、教学目标： 1．通过读，理解欣赏文句的语言美。 2．通过多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 3．通过读，品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。 4．体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用“赞叹──描述”的方法来抒发热爱自然美景的思想感情。 三、课型：新授课 四、课时：第一课时 五、教材分析 《桂林山水》是小学语文人教版四年级下册第2课，是一篇精读课文。作者按总—分—总的写法，抓住桂林山水的特点，以优美的语言，生动形象地描绘了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水自然风光的喜爱和赞美之情。 （1）教学重点： 1、引导学生抓住重点词句理解课文内容，感受桂林山水的美。 2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 （2）教学难点： 学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物的方法。 六、教学方法 主要学习方式：自主、合作、探究； 教学之前用百度在网上搜索《桂林山水》的相关教学材料，利用百度搜索找到课文的教学朗读和相关的图片，使学生更好地感受词句所描述的情景。 七、教学过程： （一）导入新课 同学们，在我们幅员辽阔的祖国大地上，有着数不清的美景胜境。先看看山吧。著名的五岳是各具特点（ 东岳 泰山、 南岳 衡山、 西岳 华山、 北岳 恒山、