幼儿园新环境创设.pptVIP

立体的空间利用 和太阳公公、天线宝宝打招呼 空中和地面 多样的活动区域 数学区 建构区 图书角 自然角 小舞台 美工区 丰富的活动材料 数量充足 结构多样 富有层次 1 2 4 3 （五）动态性原则 幼儿园环境创设要具有“过程性”、“变化性”和“生成性”。随幼儿生活经验的丰富而调整，随幼儿兴趣热点的转移而调整，随活动主题经验的拓展而调整，随幼儿认知能力的提高而调整，随幼儿同伴互动的丰富而调整。 随幼儿生活经验的丰富而调整 娃娃家里煮汤圆 随幼儿兴趣热点的转移而调整 彩色白胶 白胶画 从白胶到白胶画 随幼儿主题经验的拓展而调整 主题活动：生活中的交通 “汽车公司” 有加油站 “汽车公司”有出租汽车 “汽车公司”可制造车辆 “汽车公司”有洗车服务 “汽车公司”可设计轮胎 “汽车公司”可设计车牌 汽车公司开业了 随幼儿认知能力的提高而调整 照相馆标识的更替（主题：我生活的周围） 随幼儿同伴互动的丰富而调整 太 空 探 险 棋 主题：奇妙的世界 幼儿成长棋 （六）开放性原则 幼儿园物质环境应该在空间、内容和参与者等方面体现出开放的理念，形成开放的幼儿园环境系统，让幼儿在开放的“生活世界”中自由发展。 空间上的开放 访问小学生 探访农场 综合利用各种社区环境资源 空间上的开放 利用园外长廊进行亲子互动 空间上的开放 自然环境资源的充分利用 利用自然环境进行游戏和锻炼 空间上的开放 自