核心素养视角下-英语教材分析与学生语言能力素养提升.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 我们从三个角度进行了解 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 核心素养下的教材分析所涉及的方面 关注文本的语言特点，是针对文本语言表达特点的微观分析； 阅读文本“A student of African wildlife”的话题跟科学研究有关，第一段有关研究细节的内容里出现了与科学研究这一特定话题相关的词汇，即有关研究行为的词汇； 还出现了两类语言现象，主谓一致和-ing形式，比如下列有关研究细节的表述： Following Jane’s way of studying chimps, our group are all going to visit them in the forest. Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day. Everybody sits and waits in the shade of the trees while the family begins to wake up and move off. Jane warns us that our group is going