上海对外经贸大学大学英语教学实施方案-上海对外经贸大学教务处.PDF

上海对外经贸大学 大学英语教学实施方案 大学英语教育是高等教育的重要组成部分。大学英语课程是非英语专业学生在本科教育 阶段必修的公共基础课。为贯彻教育部和上海市教委关于大学英语教学改革的精神，适应学 校“高层次、应用型、国际化”的人才培养目标，特制订大学英语教学实施方案。 一、教学目标 大学英语教学的总目标是培养学生具有较强的英语综合应用能力和自主学习能力，增强 跨文化交流、沟通与合作的能力，提高综合文化素养，使学生在专业学习、社会交往和今后 的工作中能较好地使用英语进行交际，具有较强的国际交往能力和参与国际竞争的能力，从 而满足国家、社会、学校和个人发展的需要。 根据教育部颁发的《大学英语教学指南》和上海市高校大学英语教学指导委员会颁发的《上 海市大学英语教学参考框架（试行）》，结合我校的办学指导思想和人才培养目标，大学英 语实施分级教学，设置 A 、B 、C、D 四个级别。针对不同水平的学生，制定不同的教学目标、 教学计划和教学方案，因材施教，最大程度地提高教学效果。 各级教学目标： 级别 A级 B级 C级 D级 技能项 ⑴能听懂题材熟悉、语速 ⑴能听懂题材熟悉、 ⑴能听懂一般日常英 ⑴能基本听懂就日 正常的英语广播电视节目 篇幅较长、语速中等 语谈话和公告；⑵能 常话题展开的简单 和主题广泛的谈话，掌握 的英语广播电视节目，基本听懂题材熟悉、 的英语交谈；⑵能 中心大意，抓住要点和主 掌握中心大意，抓住要 篇幅和语速中等的英 基本听懂语速较 要信息；⑵能基本听懂语 点；⑵能听懂语速正 语广播、电视节目和 慢、篇幅较短、内 速略快、稍有些口音的、 常、发音比较标准的、 其他音视频材料，掌 容简单的音视频材 篇幅较长的学术讲座和讲 篇幅中等的学术讲座 握中心大意，抓住要 料，掌握中心大意， 专业课程，能将大意或重 和专业课程，能将大意 点；⑶能基本听懂用 抓住要点；⑶能基 听力 点笔记下来，并就此写出 或重点笔记下来，并就 英语讲授的专业课程 本听懂用英语讲授 比较完整的、涵盖原文主 此写出简短的、涵盖 和题材熟悉的讲座； 的相应级别的英语 要内容的小结；⑶能就讲 原文基本内容的小结； ⑷能基本听懂与未来 课程；⑷能基本听 座中比较具体的细节和有 ⑶能就讲座的主题和 工作岗位、工作任务、 懂与工作岗位相关 关内容进行提问和回答； 大意进行提问和回答； 产品等相关的口头介 的常用指令、产品 ⑷能听懂与未来工作相关 ⑷能听懂与未来工作 绍；⑸能运用一定的 或操作说明等；⑸ 的演讲等；⑸能较熟练地 相关的演讲等；⑸能 听力技巧。 能运用基本的听力 运用听力技巧。 恰当地运用听力技巧。 技巧。 · 45· 级别 A级 B级 C级 D级 技能项 ⑴能就通用领域或专业领 ⑴能就一般性话题用 ⑴能就一般性话题用 ⑴能就日常话题用 域里一些常见的话题，用 英语进行比较流利的 英语进行简短、但多 英语进行简单的交 英语较为流利地、准确地 会话，较好地表达个 话轮的会话，较准确地 谈；⑵经准备后能 进行对话和讨论，较好地 人意见、情感、观点 表达个人意见、情感、 就所熟悉的话题作 表达个人意见、情感、观 等；⑵能就比较熟悉 观点等；⑵能较清楚 简短的发言；⑶能 点等，并