清华大学附属教育集团《模拟应聘》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 《模拟应聘》教 学 设 计 铜川市耀州区高级职业中学 闫军玲 【教材】：中等职业教育国家规划教材语文（基础版）第三册 【课时】：1课时 【教学设计理念：】 本课设计我重在营造一种氛围，重视情景的创设，促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展，在感悟中得到提升，轻松愉快的学习。在教学中随时关注学生的活动和体验，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为知识构建的主体，课堂教学的主要活动者，积极的认知者。本课用一课时完成。 【学情分析】： 中职学生的学习基础普遍较差，语言表达能力不强，在答问或交谈中，有的声音低小，发音不准，有的结结巴巴，语无伦次。此外，学生大多未能走出中考失败的阴影，自卑而消沉，学习的积极性和主动性不高。但这年龄段的学生好奇心较强，对新事物、新信息非常敏感，为语文实践活动提供了有利条件。因此，本课选择一个学生感兴趣的话题，充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲望，发挥学生的主观能动性，体现“以学定教”的高效课堂。 【教学目标】： （一）、知识与技能 1．了解求职应聘的过程与注意事项。 2．掌握基本的面试技巧。 （二）、过程与方法 1．创设情境，让学生在模拟应聘中获得求职面试的经验，学会在面试中突出自身的优势。 2．通过语文综合实践活动，加强学生语文基本技能的训练，提高口语表达能力，从而培养语文的应用能力。 （三）、情感态度与价