2017六年级科学上册第5课建立地球档案1鄂教.pptVIP

上课了， 请保持肃静！ 认真听讲，积极发言！;5.建立“地球档案”;;川陕蜀道遗址;;观察图片，　说说议议地形;平原;平原;;平 原：低平而宽广;山地;山地：地势高而崎岖，峰峦高耸;山地：地势高而崎岖，峰峦高耸;丘陵;丘陵：海拔不高、山顶浑圆;丘陵：海拔不高、山顶浑圆;盆地;塔里木盆地;典 型;盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低;高原;青藏高原;高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。;高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。;峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地 ;峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地 ;金丝峡大峡谷;雅鲁藏布大峡谷; 地 形;丘陵;三个盒子里分别装着水、小米、黑豆。不打开盒子，用什么方法能够猜出盒子里装有什么？;火山喷发的物质; 地球内部是什么样子的？ 我们的地球就像暗盒一样无法深入到内部去直接观察，那么你会从哪些方面收集地球内部的信息呢？;地球有许多秘密。关于地球的构造，我们知道了什么？; 科学家早就想利用钻孔探测地球的内部结构了，遗憾的是，到目前为止，人类钻孔的深度只能够达到14千米，如果把熟鸡蛋比作地球，就连蛋壳还没钻透呢！ ;人类是如何了解地壳里面的结构呢？;人类是如何了解地壳里面的结构呢？;;地球构造示意图; 以熟鸡蛋为例，填空认识地球内部构造： 切开一个熟鸡蛋，鸡蛋好比地球，鸡蛋壳就像地球的（ ），蛋白就像地球的（ ），蛋黄就像地球的（ ）。 ; 地球的大小;地球小知识;地球小知识;地球小知识;;;;;;;;;;地球构造示意图; 地球上发生过许多事情，关于地球的过去，我们知道些什么？譬如，地球上曾经有相当长的一段时间，生活着各种各样的大型爬行动物，俗称恐龙时代……;;;;;;;冰川地貌;冰川地貌;新疆天山冰川;冰川地貌的形成 冰川是一巨大的流动固体，是在高寒地区由雪再结晶聚积成巨大的冰川冰，因重力这主要因素使冰川冰流动，成为冰川。冰川作用包括侵蚀、搬运、堆积等作用，这些作用造成许多地形，使得经过冰川作用的地区形成多样的地貌。此外，若将冰川的体积换成水量，则除海水之外，占地球上所有的水量的 97.8%。 在极地和高山地区，气候严寒，常年积雪，当雪积聚在地面上后，如果温度降低到零下，可以受到它本身的压力作用或经再度结晶而造成雪粒，称为粒雪。当雪层增加，将粒雪往更深处埋，冰的结晶越变越粗，而粒雪的密度则因存在於粒雪颗粒间的空气体积不断减少而增加，使粒雪变得更为密实而形成蓝色的冰川冰，冰川冰形成后，因受自身很大的重力作用形成塑性体，沿斜坡缓慢运动或在冰层压力下缓缓流动形成冰川。 冰川是个开放的系统，冰川在重力的作用之下流动。雪以堆积的方式进入到冰川系统，而且转变形成冰，冰在其本身重量的压力之下由堆积带向外流动，而冰在消融带以蒸发和溶融方式离开系统。在堆积速度与消融速度之间的平衡决定了冰川系统的规模。 冰川前后可以分为两部份，在后者或上游部份称为冰川堆积带;在前者或下游部份称为冰川消融带其分界线是雪线，在雪线处雪的累积量与消融量处於平衡状态。;;;干旱区的湖泊，在形成历史中往往包括反反复复的水进水退，因而发育了上下叠加的泥岩层和沙土层。风和流水可以带走疏松的沙土层，对坚硬的泥岩层和石膏胶结层却作用有限。不过致密的泥岩层也并非坚不可摧，荒漠区变化剧烈的温差产生的胀缩效应将导致泥岩层最终发生崩裂，暴露出来的沙土层被风和流水带走，演变为凹槽状；依然有泥岩层覆盖的部分相对稳固，形成或大或小的长条形土墩，雅丹地貌的形态逐渐凸现出来。 　　形成雅丹地貌的外力因素，一是由风的吹蚀作用形成的平原地区的雅丹地貌，沟谷长轴走向与当地主风向一致； 二是洪水作用形成的邻近山区或湖滨的雅丹地貌，沟谷长轴走向与附近山地洪水的走向一致，并在雅丹的土丘上留有洪水的痕迹； 三是在阵发性暴雨和洪水作用的基础上，再经过风的修蚀作用而成的雅丹地貌，沟谷长轴走向既与洪水走向一致，也和当地主风向一致，是二者合一的第三种成因。 ;丹霞地貌;广东丹霞山;丹霞地貌，属于红层地貌，是一种水平构造地貌。它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称。主要发育于侏罗纪至第三纪的水平或缓倾的红色地层中，这种地貌以广东北部的丹霞山最为典型，所以称为丹霞地貌。 ;;;喀斯特地貌是具有溶蚀力的水对可溶性岩石进行溶蚀等作用所形成的地表和地下形态的总称，又称岩溶地貌。水对可溶性岩石所进行的作用，统称为喀斯特作用。它以溶蚀作用为主，还包括流水的冲蚀、潜蚀，以及坍陷等机械侵蚀过程。这种作用及其产生的现象统称为喀斯特。喀斯特是南斯拉夫西北部伊斯特拉半岛碳