再见了,幼儿园(区域).docVIP

区域活动阶段计划 班 级：大 班 时 间： 2013 年 6.10 ——6.21 总目标 1、在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体——幼儿园里的人或物进行有意义的互动：做个惊喜留念盒，说句感谢的话等。 2、幼儿在互动的过程中，主动表达自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构者和谐的人格。 主题区域 （区域名称） 活动内容 活动目标 材料提供 指导要点 建构区 各种建筑物及人物。 能根据一定的要求，与同伴合作建构。 1、各种各样的塑料玩具、易拉罐、乳娃娃瓶子等 2、提供长方体和正方体的积木，搭建我心目中的小学。 引导幼儿大胆地想象，利用各种各样的玩具搭建不一样的造型。 鼓励幼儿与同伴的造型有所不同，有所创新。 美工区 废旧材料制作不同造型 锻炼幼儿的动手能力和创造力；培养幼儿留恋与同伴在一起的感情。 放置专做的尺子和硬纸板，供幼儿继续圆形畅想。 1、引导幼儿积极尝试运用 圆形畅想。 2、引导幼儿绘画：亲亲密密全班福； 益智区 1、观察使用小电珠、电线、电池等材料， 发展幼儿的观察力 提供手电筒、各类会发光的荧光玩具、小电珠、电池、电线等。 指导幼儿做“小灯泡发光”的游戏。 语言区 看看讲讲 能用真挚的语言表达自己的情感 1、幼儿用书 2、放置签名卡，供幼儿互相签名。 1、引导幼儿讲述：“我收藏的物品”。2、引导幼儿阅读：《豆豆收藏家》《我要感谢你》