基本不等式课件（最新).ppt

§3.4 基本不等式: 学习目标： 1.探索并了解基本不等式的证明过程. 2.用基本不等式解决简单的最大（小）值 问题. 在北京召开的第24届国际数学家大会的会标 一、新知引入 取材于中国古代数学家赵爽的弦图 思考：会标中含有哪些几何图形？ 思考：你能否在这个图中找出一些相等关系或不等关系？ 二、探究新知 a b 探究 那么它们有相等的情况吗？ 1.正方形 ABCD的 面积 S= ＿＿＿. ２.四个直角三角形 的面积和S′ = ＿＿. ３.结合图形S与S′有 什么样的不等关系？ 即 A D B C E F G H b a A D B C E(FGH) a b ． 思考：对于任意实数 成立吗？你能证明吗？ 当且仅当 时,等号成立. 一般地,对于任意实数 , 我们有 当且仅当 时,等号成立. 证明: 因为 所以 （作差法） 如果 ,我们用 代替上式中的 , 可得到什么结论? 通常我们把上式写作 当且仅当 时，等号成立. 问题1： ① 证明：要证 ② 只要证 ③ 要证②只要证 显然, 是④成立的.当且仅当 时, ④中的等号成立. 要证③，只要证 ④ 这样我们又一次得到： 你能否利用不等式的性质，直接推导出这个不等式呢？ 问题2： 所以 成立. 你能用这个图得出基本不等式的几何解释吗? A B C D E a b O 如图, AB是圆的直径, O为圆心，点C是AB上一点, AC=a, BC=b. 过点C作垂直于AB的弦DE,连接AD、BD、OD. ②如何用a, b表示CD? CD=______ ①如何用a, b表示半径OD? OD =______ 当且仅当点 C 与圆心重合，即当 时，等号成立. ③圆的半径OD与 CD的大小关系怎样? 问题3. 基本不等式可以叙述为： 两个正数的几何平均数不大于它们的算术平均数. 当且仅当 时，等号成立。 基本不等式 我们常把 叫做正数a，b的几何平均数， 叫做正数 a，b的算术平均数 . 例1.用篱笆围一个面积为 的矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，所用篱笆最短？最短的篱笆是多少？ 三、新知应用 练习1:若 ,求函数 的最小值. 归纳：两个正数积为定值，则和有 最小值. 例2.用一段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，菜园面积最大？最大面积是多少？ 练习2.已知 ,求函数 的最大值. 最大值. 归纳：两个正数和为定值，则积有 a与b为正实数 一正 二定 三相等 积定和最小 和定积最大 当且仅当 时，等号成立 运用基本不等式求最值的限制条件为： 达标检测 1.下列结论正确的是（ ） 当 且 时， 当 时， 当 时, 的最小值为 当 时， 的最小值为 2.（1）已知 则 的最小值是 . （2）已知 的最大值是 . 3.（1）当 时，求函数 的最小值. 则 （2）当 时,求函数 最值. 课堂小结 （1）本节课的主要学习内容是什么？ （2）在应用基本不等式求最值时，需要注意哪几点？ （3）在本节课学习中，运用了哪些数学思想方法？