四年级数学下册第二单元节能减排用字母表示数教案青岛版六三制.pptVIP

求含有字母的式子的值 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 小明家原来每年的电费是m元。 节约用电后每年可节省150元电费。 节约用电后每年的电费是多少元？ 一、情境导入 如果小明家原来每年的电费是m元。 节约用电后每年可节省150元电费。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ m- 150 用含有字母的式子表示是： 小明家原来每年的电费是m元，节约用电后每年的电费是多少元？ 求节约用电后每年的电费是多少，需用原来每年的电费减节约用电后每年可节省的电费。 二、合作探索 想一想，m可以表示哪些数？为什么？ 当m=900时，现在每年的电费是多少元？ m-150 =900-150 =750 答：现在每年的电费是750元。 二、合作探索 750就是当m=900时,m-150这个式子的值。 m-150叫作含有字母的式子。 (2)6袋大米共重y千克，每袋大米重 千克。 当y=150时，每袋大米重 千克 。 1.填空 m－58 42 y÷6 25 (1)李芳有m元钱，买书用去了58元，还剩 元。 当m=100时，李芳还剩 元。 三、自主练习 （1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米？ 5＋3×x 5＋3×x = 5＋3×6 =